初中生不想讀書，家長要及時和孩子溝通，了解孩子的想法，然后教導(dǎo)孩子在該學(xué)習(xí)的年紀(jì)就要好好學(xué)習(xí)，并幫助孩子制定合理的目標(biāo)，讓孩子有一個努力的方向，在這過程中，也需要家長不斷的鼓勵和幫助孩子，讓孩子能夠堅(jiān)持下去。

初中生不想讀書了怎么辦？

1、與孩子溝通

孩子不想讀了，首先要做的就是與孩子好好的進(jìn)行溝通，問清楚孩子到底是為什么不想去上學(xué)呢？告訴孩子，有什么問題都能夠傾訴出來，家長是不會責(zé)怪你的。也許這樣子孩子也就會把自己的問題全部告知。

2、制訂有效個人目標(biāo)

盡管大部分小孩智商在一切正常范疇，但智商和工作能力會出現(xiàn)良莠不齊的狀況，父母要見到小孩的優(yōu)點(diǎn)、還要無條件的愛的不夠，制定總體目標(biāo)要因人而異，不必與別的小孩盲目攀比。要依據(jù)小孩的優(yōu)點(diǎn)和不夠，制定合適他的總體目標(biāo)，這一總體目標(biāo)是他“跳起就能摘到”的水蜜桃，而不是樹上的水蜜桃；假如小孩的學(xué)習(xí)興趣早已損傷，總體目標(biāo)就更要低起始點(diǎn)，便他感受到成功的喜悅。

3、提升信心

針對幼年的小孩，在學(xué)習(xí)中提升挑戰(zhàn)性，根據(jù)獎賞提升對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的興趣愛好；要和老師相互配合，察覺孩子在某層面的“亮點(diǎn)”，在他目前基本上，要是略微發(fā)展，就需要立即激勵，提升信心，激起自學(xué)能力，根據(jù)提升外界想法，再加強(qiáng)內(nèi)部想法。

4、科學(xué)研究動腦、改變學(xué)習(xí)的方法

針對學(xué)習(xí)培訓(xùn)疲憊的小孩，倡導(dǎo)科學(xué)研究動腦，每日要有一定健身運(yùn)動和從業(yè)有興趣愛好活動的時間，協(xié)助小孩把握合適自身的學(xué)習(xí)的方法，得到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的自覺性。

5、提升應(yīng)對挫折工作能力

現(xiàn)代社是猛烈市場競爭的社會發(fā)展，不可能沒有升學(xué)壓力、防止挫敗，更關(guān)鍵的是要教會小孩應(yīng)對挫折的工作能力，比如考試失利是積極主動找尋塬因還是消沉怨天尤人？考不上理想化院校是融入如今院校勤奮奮發(fā)進(jìn)取，還是自甘墮落挺過這幾年？這種都能夠根據(jù)認(rèn)知能力個人行為進(jìn)行糾正。

初中生不想讀書的原因：

1、父母不切實(shí)際的要求

（1）望子成龍，要求過高：要求過高的后果是容易使孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理，繼而導(dǎo)致上進(jìn)心喪失和學(xué)習(xí)動力缺乏。特別是當(dāng)家長（微博）采用強(qiáng)硬專制的手段時，孩子便會以一種逆反的行為報復(fù)父母的不公正。

（2）要求過低或放縱：大多數(shù)孩子進(jìn)入學(xué)校是以一種新鮮感走進(jìn)校園的，如果此時父母對兒童的要求過低，整日忙于自己的事，而忽視了孩子入學(xué)后的心理變化，一旦孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦而失去了興趣和動力，隨之而來的就是厭學(xué)。

2、嚴(yán)重的家庭問題

生活在一個經(jīng)常發(fā)生糾紛的家庭，孩子會心事重重，而無力顧及功課。由于安全感喪失，家庭不斷地激烈爭吵和高度緊張氣氛，使焦慮的孩子無法再對學(xué)校發(fā)生興趣。

3、孩子的自身問題

（1）孩子心理發(fā)育不成熟：兒童雖然智力水平屬于正常，但社會適應(yīng)能力差，幼稚、缺乏積極的進(jìn)取精神。

（2）自信心缺乏：開始孩子對學(xué)習(xí)很感興趣，信心十足。但孩子的創(chuàng)造力和與眾不同的行為往往被思想保守、生活刻板、只注意分?jǐn)?shù)的父母所壓抑，所以孩子不僅不能為自己的獨(dú)詩性、創(chuàng)造性而驕傲，反而會感到自己無能，而自暴自棄。