很多孩子在初中可能會達到班級前幾，或者是年級幾十名，這些排名也是孩子成績是否優異的體現。但是孩子還是需要掌握好的學習技巧的，這樣孩子才能去所重點高中，而學習方法是通過學習實踐總結出的快速掌握知識的方法，那么初中年級前50名算成績好嗎？
初中年級前50名算成績好嗎
初中年級前50名算成績好還算不錯。但這只是我們學校的標準，如果年級總人數更多，可以說年級前兩百都是尖子生，如果總人數少，只要在年級前三十也都算尖子生。如果是名校前75%都是優秀生的，一般學校排名在前10%就是可以認為是優秀生了。
因為現在各初中學校的整體教學水平，也都是存在著非常大的差異，在一些教學水平比較差的普通中學，重點班學生的平均成績往往只能和重點學校的普通班學生打平。如果是在這樣的學校中的年級前十名，放在重點學校可能只是一個中上等。
初中學習方法有什么
1、學習必須循序漸進
學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，切忌好高鶩遠，前面的內容沒有學懂，就急著去學習后面的知識；基本的習題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的，也是不切實際的。
中學是一個重要的學習階段。在這個期間要注意培養獨立思考的能力。要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向。一個問題可以從幾個不同的方面去思考，做到舉一反三，融會貫通。
2、要集中注意聽
心理學研究表明：注意能夠幫助我們從周圍環境所提供的大量信息中，選擇對當前活動最有意義的信息；同時使心理活動維持在所選擇的對象上，還能使心理活動根據當前活動的需要作適當的分配和調整。所以，注意對于學習尤為重要。集中注意、專心致志才能學有所得；心不在焉、心猿意馬往往一無所獲。
3、要帶著問題、開動腦子聽
有些同學聽課不善于開動腦子積極思維，看似目不轉睛，但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說：疑是一切學習的開始。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標和重點，增強聽課的針對性，從而提高課堂學習效率；帶著問題聽課，還能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學節奏，及時理解和消化教學內容。
初中學習的誤區
1、低效率學習
有一種努力叫“假裝很努力”，有一種勤奮叫“看起來勤奮”，很多學生都是忙忙碌碌，有的甚至要熬夜學習，然而，學習效果并不理想。也有的同學“一曝十寒”想起來學，用功一陣，想不起來學就放一邊，這些都是低效學習的表現。要做到高效學習，就要把時間安排得從從容容。既不松松垮垮，也不緊張兮兮，這樣學習才更加的高效。
2、不求甚解，死記硬背
死記硬背指不加思索地重復，多次重復直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學習。
到了中學知識脈絡不再單一，如果還是一味的死記硬背，不僅使記憶效率降低，還容易記混記錯，而且等到真正用到某些知識的時候，容易形成“記憶堵塞”。
