14歲的孩子大部分正在上初中，因?yàn)槊媾R中考，孩子的壓力很大，再加上家長(zhǎng)和老師對(duì)自己的期望很高，孩子產(chǎn)生叛逆的情緒是很正常的，家長(zhǎng)要正確看待，想要解決14歲孩子的叛逆，家長(zhǎng)要和孩子多溝通，多交流，多傾聽孩子的想法。

對(duì)待14歲叛逆期的孩子能怎么辦？

一、耐心溝通。

叛逆期的孩子都很難溝通，對(duì)于家長(zhǎng)和老師的話大部分都聽不進(jìn)去，家長(zhǎng)和老師在與其溝通的時(shí)候要多些耐心，這個(gè)時(shí)期的孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)是難免的，只有多些耐心，和孩子細(xì)心的溝通，知道孩子的心里想什么，才能教好孩子。

二、和孩子做朋友。

不要老是拿出家長(zhǎng)的架子來壓制孩子，不要有自己是長(zhǎng)輩孩子必須畢恭畢敬地服從自己的觀念，要和孩子做朋友，在叛逆期的少年少女們，往往更愿意傾聽與跟隨小伙伴的意見而不是嚴(yán)肅的長(zhǎng)輩。所以和孩子做朋友，那么與孩子溝通起來就相對(duì)容易很多。

如何和孩子做朋友？當(dāng)然就是放下大人架子，和孩子一起玩游戲，一起做飯，一起干小朋友都會(huì)干的事情，傾聽所有小伙伴都會(huì)傾聽的煩惱，這才是真朋友。

三、多陪伴孩子。

花時(shí)間陪伴是緩解孩子叛逆心理心理的重要因素，但更重要的是讓孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)他的愛。家長(zhǎng)的付出要以有效的方式讓孩子感受到，對(duì)孩子的關(guān)心不一定只是在學(xué)習(xí)上，也可以是對(duì)孩子的生活、思想等方面的了解和認(rèn)識(shí)，多花點(diǎn)心思和時(shí)間陪伴孩子、了解孩子，也許比一味的“管”要好得多。

四、給孩子一些自主權(quán)。

孩子進(jìn)入青春叛逆期后，尤其期盼獲得外部的肯定和重視。因而，父母要注意給予孩子一些自主權(quán)。這一時(shí)期的孩子期盼著有自身的小天地。因而，父母不應(yīng)該擅作主張，依據(jù)自身的意向分配孩子的時(shí)間。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)把時(shí)間交到孩子自身分配。假如分配不科學(xué)，父母應(yīng)當(dāng)用探討的語調(diào)提意見。不必徹底否認(rèn)孩子。

五、及時(shí)調(diào)整教養(yǎng)角色和教養(yǎng)方式。

叛逆意味著孩子長(zhǎng)大了，家長(zhǎng)需要及時(shí)調(diào)整自己的教養(yǎng)角色，應(yīng)該從起主導(dǎo)作用的教育者轉(zhuǎn)變成陪伴孩子成長(zhǎng)的陪伴者。陪伴，就意味著以孩子為主，父母處于非主導(dǎo)地位；就意味著一種無言的支持和認(rèn)同，意味著一種平等的朋友關(guān)系。

青春期的孩子出現(xiàn)叛逆問題，既提醒家長(zhǎng)要及時(shí)轉(zhuǎn)變教養(yǎng)角色，也提示家長(zhǎng)前期家庭教育的失誤所在，是家長(zhǎng)改變教養(yǎng)方式的重要契機(jī)。