基礎不好的初中學生，如果要想提高語文成績，是相對來說比較困難，也并不是一朝一夕就能完成的事情。但也并不是無計可施。在平時一定要注意積累，多讀好書，善于總結，最好養(yǎng)成寫讀書筆記的好習慣，這樣我們才會有機會，提高自己的語文成績。

初中語文基礎知識差怎么提高？

1、重基礎知識的積累

前面的題目都是基礎題，重在平時的積累。

當你上完一課之后，要把課本的生詞，生字都用熟。每天花幾分鐘十分鐘，記生詞生字，過一段時間自己找同桌抽查，長此以往，基礎題并不是什么難事。  　　

2、積極主動的參與課堂活動

一個初中生學習任務的完成，大多都是在課堂上完成的，在課堂上，老師對課文的理解，是老師的理解，融入了老師的知識積累和生活經(jīng)驗。

而同學們也許會有自己的理解，是站在一個未成年人的角度來理解課文，也許學生的理解會更好，所以學生要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。

這些課堂活動可以激發(fā)學生的思維，更可以鍛煉多種種能力。所以，同學們應該多思考，多提問，多研討，使課堂活動豐富多樣，精彩紛呈。留下記憶，在不知不覺中積累深化。

3、現(xiàn)代文閱讀閱讀

文章不能只看一遍，第一遍要瀏覽一下，第二遍要精讀，當你回答問題時，你要知道這個問題是就哪一句話、哪一段發(fā)出來的。

找到原話后，你甚至可以。原封不動地。將其作為問題的答案，或者將其做一些改動。

會的題，考試的時候，就盡量要拿到分數(shù)，不會的題，也要盡量去爭取，不要在自己會的地方犯一些無謂的失誤。  　　

初中語文文言文閱讀怎么做？

1、結合注釋速讀全文

文言文閱讀文段，對于一些難懂的文言字詞，一般都會給出注釋。這些注釋，有助于考生準確理解，文言文的主要內容。所以，考生千萬別忽略這些注釋，而應結合注釋速讀全文。

另外，需要注意的是，考生在閱讀全文的過程中，碰到“攔路虎”千萬別停下來苦苦思索，而應繼續(xù)閱讀。總之，速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大致意思就可以了。

2、讀懂文言文

先讀最后一道題目，了解大致內容和主要事件。以“事件”為依據(jù)對文章分層，理清文章思路。遇到實在不懂的字詞，不必著急。

同時必須用問號，或其他記號，來提示自己放放先讀下文，也許過后聯(lián)系上下文進行推導自然能明白，或者可以到題目中去找答案。  　　

3、句子翻譯題

翻譯句子，應該在直譯的基礎上意譯。首先，在草稿上，把關鍵的字詞的意思，解釋出來(直譯)。然后，將句子的大致意思寫出來(意譯)。

二是文言文中有些特殊句式(如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句)和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當?shù)恼{整。