可以學(xué)好的，但是對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差的同學(xué)來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程是困難且乏味的，而學(xué)生想要在高中學(xué)好數(shù)學(xué)，最好是能給自己制定一些小目標(biāo)，增強(qiáng)自己的自信心。但同時(shí)，目標(biāo)的確立要合理，要根據(jù)自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，制定比較容易實(shí)現(xiàn)的。
初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好高中能學(xué)好嗎？
1、如果初中基礎(chǔ)比較差，影響也不大。因?yàn)樵诟咧袑W(xué)習(xí)中，你會(huì)慢慢感覺出，數(shù)學(xué)簡直是重新來過了，即使涉及到初中的知識了，老師講了出來你也會(huì)懂，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)，很多當(dāng)年沒學(xué)會(huì)的東西，后來不知不覺的就懂了，因?yàn)槌踔械哪屈c(diǎn)知識點(diǎn)真的只是一撮，只是我們當(dāng)局者迷，當(dāng)年不懂。
2、初中數(shù)學(xué)簡單的講了一些，數(shù)學(xué)思想和一些數(shù)學(xué)形式，比如那勾股定理，立體幾何圖形、簡單的方程和函數(shù)等，真的是簡單的不能再簡單了，可以說之于高中數(shù)學(xué)，高等數(shù)學(xué)，初中就是一個(gè)入門，一個(gè)基礎(chǔ)的不能再基礎(chǔ)的了。
3、高中數(shù)學(xué)內(nèi)容抽象性、理論性更強(qiáng)，尤其是在高一代數(shù)中，首先碰到的就是理論性很強(qiáng)的函數(shù)，使一些，初中數(shù)學(xué)很好的學(xué)生難以適應(yīng)。高中數(shù)學(xué)的思維方法，向理性層次躍進(jìn)，初中數(shù)學(xué)要簡單些，按一定步驟就可解決，而高中數(shù)學(xué)的解題更復(fù)雜，要求學(xué)生多角度多方面思考。
高中怎么學(xué)才能學(xué)好數(shù)學(xué)？
1、多問，多聽
學(xué)好數(shù)學(xué)并不是一時(shí)半會(huì)就可以做到的，需要一段時(shí)間的堅(jiān)持和努力。所以需要我們多問老師和同學(xué)，也要多聽他們對于數(shù)學(xué)題的講解。對于初中數(shù)學(xué)底子差的同學(xué)來說，就更需要多問多聽。不要有顧慮，因?yàn)槔蠋熓欠浅Ｏ矚g，不懂就問的同學(xué)的。只要你敢向比你優(yōu)秀的人去請教，你的數(shù)學(xué)成績，就會(huì)得到顯著地提升。
2、多做題，多熟悉題型
高中數(shù)學(xué)內(nèi)容要比初中多很多，當(dāng)然，題型也會(huì)豐富很多。很多學(xué)生學(xué)不好高中數(shù)學(xué)，其根本原因就在于，題型見得太少，很多題型都是考試的時(shí)候，才第一次見過，那做出來的概率會(huì)很低。而絕大多數(shù)成績不錯(cuò)的孩子，都是經(jīng)過了相當(dāng)強(qiáng)度的訓(xùn)練，才達(dá)到如此成績的。
一般來說，高中階段一個(gè)學(xué)生，平均要做10000道題目（包括解答題和選擇填空題），可見這個(gè)訓(xùn)練的強(qiáng)度還是很大的，只有通過一定量的訓(xùn)練，見過并熟悉典型題型，才能在考試的時(shí)候應(yīng)對自如。
3、別有依賴心理
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，教師會(huì)列出中考各類型題目進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，學(xué)生易養(yǎng)成依賴?yán)蠋煛⑻子媚Ｊ降牧?xí)慣。到高中這種模式就完全轉(zhuǎn)變了，況且初中數(shù)學(xué)家長還可以稍加輔導(dǎo)，但到了高中，大多數(shù)家長知識水平已無法跟上。這時(shí)候，能靠的只有自己。
4、不能思想松懈
如果用初中方法學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)，沒有在思想上重視，方法上改變，即使是拔尖的學(xué)生也很容易跟不上。高一是高中三年中最關(guān)鍵、打基礎(chǔ)的階段，一旦跟不上就很難趕上。所以，高中學(xué)習(xí)，一天都不能松懈。
5、暑假里做些準(zhǔn)備
由于高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)比較變化很大，學(xué)生在暑假里做好休整的同時(shí)，還是需要做一些過渡性的調(diào)適。比如整理一下自己的知識儲備，初中沒有解決的問題要查漏補(bǔ)缺；對高一的教材進(jìn)行預(yù)習(xí)，適當(dāng)做一些基礎(chǔ)的題但不提倡大量做題。
