在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中，語文在學(xué)生中高考所占比重越來越重了，但很多孩子和家長很頭疼到底要怎么學(xué)好語文。相比較其它科目，語文給人的感覺一直是提分慢、只能憑感覺答題。其實(shí)，語文掌握方法很重要，那么初中語文差怎樣才能提升呢？

初中語文差怎樣才能提升？

1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣

預(yù)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幾乎每一個優(yōu)秀的學(xué)生都有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。想必在小學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，那么初中需要預(yù)習(xí)的就是生字詞。認(rèn)知生字詞是預(yù)習(xí)課文的第一步。預(yù)習(xí)生字詞就是要讀準(zhǔn)字音，弄懂生僻的詞，做到通篇沒有不認(rèn)識的字，特別是文章后面“讀讀寫寫”中的重點(diǎn)字詞，要利用字典、詞典尋求解答，掌握其字音和詞義。

2、養(yǎng)成背誦的習(xí)慣

語文學(xué)習(xí)離不開識記，記憶最好的方法就是背誦。可以在理解的基礎(chǔ)上背誦。先把文章仔細(xì)認(rèn)真地多讀幾遍，弄明白這篇文章講的是什么，試著用自己的話將文章的大致內(nèi)容概括出來，然后再背誦就容易多了。通過尋找規(guī)律來背誦。如按照時間順序記敘的文章，在背誦時可以找時間詞，了解什么時間發(fā)生了什么事，都涉及哪些人物，背誦時將時間和相關(guān)人物串聯(lián)起來相比死記硬背要容易得多。

3、養(yǎng)成思考的習(xí)慣

偉大科學(xué)家、發(fā)明家、思想家都是勤于思考善于思考的典范。偉大科學(xué)家愛因斯愛坦說過：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。”學(xué)問學(xué)問必須一邊學(xué)一邊問，不斷地學(xué)不斷地問。不斷問就是要開動腦筋，勤于思考所學(xué)知識。看書要不斷給自己提出問題，聽老師講課也要不斷提出問題。不斷給自己提出問題是學(xué)好知識所必須的積極思維的過程。

4、從生活中學(xué)習(xí)語文

生活中每天發(fā)生很多事，電視、電影、新聞、廣告中每天更新著不同的故事、材料，做個有心人，碰到好的素材積極記錄，堅(jiān)持寫日記，記錄一下生活，積累生活語言，能極大促進(jìn)表達(dá)能力、寫作能力。生活是文學(xué)創(chuàng)造的源泉，懂得生活之美，文學(xué)底蘊(yùn)也會越來越深厚。

語文答題技巧：

1、 閱讀理解題

所有的理解能力題,都可以從兩個方面來答：一是事實(shí)，即文章中的內(nèi)容、事例、人物的動作、事物的形狀等等。二是情感。即什么樣的事實(shí)表現(xiàn)了人物或者作者怎樣的思想感情。常見的題型有：描寫或者敘述，表現(xiàn)了人物怎樣的心情？需要在答題時兼顧兩個方面，答題中要包括文章的主要內(nèi)容和作者的思想情感或傾向。

2、閱讀賞析題

關(guān)于賞析題，一般會考查賞析表達(dá)特色，表達(dá)特色就是講的議論，說明，敘述，抒情和描寫，然后從文章中選擇一處與之相對應(yīng)的語句，結(jié)合所學(xué)的表達(dá)方式中的作用，進(jìn)行賞析即可，通常，對以上五方面的賞析優(yōu)先度進(jìn)行排序的話，分別為描寫、敘述、抒情、議論和說明，以敘述為例，則是站在敘述的人稱或順序這兩個角度中的某一點(diǎn)來進(jìn)行賞析的。賞析的重點(diǎn)一般都在描寫上。

3、分析題

凡是問文章題目有什么樣的好處及作用的，一概按文章開頭和結(jié)尾的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價，文章開頭的作用有，吸引讀者和引出下文，結(jié)尾的作用有含蓄和點(diǎn)明中心。關(guān)于文章兩處內(nèi)容或前后說法是否矛盾的題。這里面需要用“虛實(shí)法”來答題，文章中往往前面先說的是“實(shí)”即事實(shí)或人物行為方面，后面往往說的是“虛”即人物的思想情感方面。