每個(gè)孩子都會(huì)有自己的不足之處，更不可能，每個(gè)孩子都能考第一名，總會(huì)有孩子會(huì)落在后面。而當(dāng)孩子，在考試中沒有得到，預(yù)期的好成績時(shí)，他已經(jīng)非常難過了。這時(shí)候，父母就更不要去刺激孩子，而是要給予他們，寬容和安慰，

初中家長如何幫助孩子提高成績？

1、幫孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

認(rèn)真，勤奮。小學(xué)時(shí)孩子功課少，只要課堂上認(rèn)真聽講，基本能有個(gè)好的成績。但進(jìn)入初中后，學(xué)科多了，課程進(jìn)度快，如果再不努力學(xué)習(xí)，很快就被其他同學(xué)落下了，所以家長要常和孩子溝通，讓孩子做到認(rèn)真，勤奮，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、幫孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，制定一個(gè)目標(biāo)。目標(biāo)不可太高，過高達(dá)不到，孩子會(huì)失去自信心，定一個(gè)讓孩子踮踮腳，努努力就能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。有了目標(biāo)，孩子在學(xué)習(xí)的過程中就有了奮斗的方向。

3、做好孩子的監(jiān)督老師

要經(jīng)常抽查孩子的作業(yè)，看完成情況。作業(yè)中的知識(shí)點(diǎn)是否已經(jīng)掌握。如果沒有掌握，督促孩子趕緊學(xué)會(huì)。幫孩子查漏補(bǔ)缺，讓孩子找到學(xué)習(xí)中的不足。

4、給孩子以積極的暗示和鼓勵(lì)，幫助孩子樹立自信

家長的有效陪伴，并不是只和孩子待在一起，而是心與心的交流，情與情的交流，思想與思想的交流。在陪伴的過程中，無論何時(shí)何地，一定要切記不要全部給予孩子否定的信號(hào)，要給予孩子積極肯定的信號(hào)。

要通過多鼓勵(lì)，多幫助，多引導(dǎo)，多支持，多開導(dǎo)，多激勵(lì)，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中能夠持續(xù)獲得成功的體驗(yàn)，從而樹立學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)出學(xué)習(xí)的興趣，以此來形成自我激勵(lì)和自我上進(jìn)的良好心態(tài)和積極性。

5、多和老師取得聯(lián)系

深入了解和掌握孩子在校的情況，積極配合老師做好學(xué)校教育的延伸。初中孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間主要還是在學(xué)校。所以，家長必須要積極主動(dòng)地和老師取得聯(lián)系。通過老師，全面了解和掌握孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，并能夠細(xì)心認(rèn)真耐心的聽取老師的意見和建議。

自覺的，主動(dòng)的，創(chuàng)造性的，完成老師所交代的家庭教育任務(wù)。切實(shí)配合老師做好學(xué)校以外的延伸教育。只有家長和老師能夠密切配合，通力合作，才能夠保證孩子接受良好的教育，孩子的學(xué)業(yè)成績才能穩(wěn)步提升。

6、不要一味施加壓力

實(shí)際上，上了中學(xué)的孩子，早已經(jīng)能夠明白學(xué)習(xí)的重要性和競爭的壓力。但每個(gè)孩子由于智力的因素，所在學(xué)校的教學(xué)水平，以及自身學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和理解能力等的不同，學(xué)習(xí)成績總會(huì)有差異。

父母要做的是認(rèn)真了解情況，聽聽孩子的解釋，不能武斷地得出孩子學(xué)習(xí)不努力、不用功的結(jié)論。要以尊重平等的態(tài)度和孩子一起分析、解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，幫助孩子掌握適合的、有效的學(xué)習(xí)方法，制訂適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。