上初中的孩子，主動(dòng)想讀書(shū)的孩子和被動(dòng)讀書(shū)的孩子占比非常大，只有極少數(shù)孩子是真的不想也不去讀書(shū)。這部分學(xué)生也是讓很多家長(zhǎng)最無(wú)奈的，想幫助孩子卻又不知道怎么辦？上初中的孩子厭學(xué)不上學(xué)怎么辦？

上初中的孩子厭學(xué)不上學(xué)怎么辦？

第一，家長(zhǎng)要堅(jiān)持不能放棄。不是說(shuō)讀書(shū)是唯一出路，但讀得多比讀得少好。家長(zhǎng)不要在他耳邊嘮叨讀書(shū)怎樣怎樣好，最好找他信得過(guò)的比較親近的人潛移默化，也最好不要故意說(shuō)教，最好是“演戲”，激起他的興趣再通過(guò)“演戲”讓他懂得。最好找身邊讀書(shū)少而吃虧的人現(xiàn)身說(shuō)法。

第二，最重要的是找出厭學(xué)的根本原因，再對(duì)癥下藥。是太難學(xué)不好？是學(xué)習(xí)環(huán)境傷害了他？是周邊有“讀書(shū)無(wú)用論”讓他厭學(xué)？是外邊花花世界對(duì)他有太多誘惑？是沒(méi)有獲得感成就感？只有找到原因才有可能解決。

第三，適當(dāng)讓他看一些勵(lì)志的故事或影片。陪他看，像朋友那樣和他交流。這時(shí)切忌去說(shuō)教，最好讓他主動(dòng)去懂得，主動(dòng)去思考。

第四，危機(jī)感教育。讓他懂得生存之道生存之難競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不再。舉一些例子給他，最好是身邊的，有危機(jī)意識(shí)，至少讓他思考：十年后你怎么養(yǎng)活自己？

初中孩子厭學(xué)的原因：

1、父母過(guò)高的要求

父母如果對(duì)孩子要求過(guò)高的話，是很容易讓孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理。經(jīng)常見(jiàn)到有些家長(zhǎng)只顧每次在考試后要求孩子一定要拿高分，但是在平時(shí)的生活中，對(duì)孩子學(xué)習(xí)生遇到的問(wèn)題一點(diǎn)也不關(guān)心，甚至有時(shí)孩子心情不好，家長(zhǎng)也不會(huì)去問(wèn)孩子到底是為什么心情不好。父母只考慮孩子的考試分?jǐn)?shù)的話，會(huì)導(dǎo)致孩子上進(jìn)心喪失以及缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。關(guān)注孩子不是過(guò)度的限制孩子的自由，特別還有這樣父母，對(duì)孩子平時(shí)要求非常嚴(yán)格，孩子一放學(xué)回到家就讓孩子立馬些作業(yè)，讓孩子連放松的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，這樣是會(huì)讓孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的進(jìn)而也會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生厭倦的。

2、要求過(guò)低或放縱

大多數(shù)孩子進(jìn)入學(xué)校是以一種新鮮感走進(jìn)校園的，如果此時(shí)父母對(duì)孩子的要求過(guò)低，整日忙于自己的事，而忽視了孩子入學(xué)后的心理變化，一旦孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難，認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦而失去了興趣和動(dòng)力，隨之而來(lái)的就是厭學(xué)。

3、嚴(yán)重的家庭問(wèn)題

生活在一個(gè)經(jīng)常發(fā)生糾紛的家庭，孩子會(huì)心事重重，而無(wú)力顧及功課。由于安全感喪失，家庭不斷地激烈爭(zhēng)吵和高度緊張氣氛，使焦慮的孩子無(wú)法再對(duì)學(xué)校發(fā)生興趣。

4、孩子的自身問(wèn)題

孩子心理發(fā)育不成熟，孩子雖然智力水平屬于正常，但社會(huì)適應(yīng)能力差，幼稚、缺乏積極的進(jìn)取精神。自信心缺乏，開(kāi)始孩子對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣，信心十足。但孩子的創(chuàng)造力和與眾不同的行為往往被思想保守、生活刻板、只注意分?jǐn)?shù)的父母所壓抑，所以孩子不僅不能為自己的獨(dú)特性、創(chuàng)造性而驕傲，反而會(huì)感到自己無(wú)能，而自暴自棄。

5、學(xué)校中遇到的問(wèn)題

學(xué)生在學(xué)校也會(huì)遇到各種問(wèn)題，初中孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重。有些初中生對(duì)于學(xué)校生活過(guò)于緊張，是因?yàn)閷W(xué)校學(xué)校的紀(jì)律過(guò)于嚴(yán)厲而刻板。還有一些學(xué)生，經(jīng)常在學(xué)校遭受別的學(xué)生的欺凌，也會(huì)讓孩子不想學(xué)習(xí)，不愿意去學(xué)校。

6、惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境

父母不再乎孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子一天學(xué)不學(xué)習(xí)家長(zhǎng)也不進(jìn)行教育。因?yàn)楹⒆拥母改福瑥男〔粣?ài)學(xué)習(xí)或者學(xué)習(xí)條件太差以及學(xué)校和社會(huì)風(fēng)氣不好，都是會(huì)嚴(yán)重影響到孩子學(xué)習(xí)的。