初中學生學習生物時，大部分學生都是通過簡單的“死記硬背”進行記憶，他們學習生物的方法主要是記憶、簡單模仿，進入高中時，學生的學習方法還停留在初中的學習模式，及時調(diào)整學習方法才能適應高中學習。

初中生物不好對高中有影響嗎？

1、樹立信心

心里不要畏懼，要有信心學。你不懂，別人也不懂，都是一樣的。不過，也不能因為所有學生不懂就掉以輕心，不認真學。高中知識都是相互關聯(lián)的，這一節(jié)沒學好就影響后面內(nèi)容的學習。這樣不懂的知識就會越積累越多，導致最后學不下去了。

2、側重點不同

初中更加重視生物學素養(yǎng)的養(yǎng)成，學生能力和學習習慣的養(yǎng)成，對學科知識體系了解的成分更多一些。而高中強調(diào)對知識體系的整體把握，有一定的深度和廣度，能力方面要求掌握學科的科研技能，培養(yǎng)實踐和創(chuàng)新能力。

3、研究問題

學習生物的最終目的是運用所學的知識、觀點去分析、解決實際問題。因此，學習生物時，要善于從學習生活和社會生活中去觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，用所學的知識解決問題，進而培養(yǎng)勇于實踐、大膽創(chuàng)新、樂于合作、團結向上的精神。

4、有整體觀念

高中學生，學習生物，要能夠有整體觀念，注意前后教材知識之間的聯(lián)系，能夠不斷溫習學過的知識。生物教材上的很多知識點，前后聯(lián)系密切，可以在不同章節(jié)出現(xiàn)相關知識點。

5、學會讀圖能力

高中學生，學習生物，要學會讀圖能力，學會利用課本上的圖表，善于進行歸納和分析。生物教材中的圖表非常多，我們在學習的時候，就需要學會認真研究，善于歸納和整理，對不同的圖表進行準確理解和把握。對不同的知識，不同的圖表，要善于進行比較，提高自己的辨別能力。

6、與生活聯(lián)系在一起

高中學生，學習生物，必須與生活聯(lián)系在一起，學會理論聯(lián)系實際，提高自己分析現(xiàn)實問題的能力。學過的知識貴在應用，要充分利用身邊的各種生活場景，自己看到的各種生物現(xiàn)象，能夠盡量運用所學知識進行綜合分析，提高自己運用知識分析問題和解決問題的能力。