初二的數(shù)學(xué)由規(guī)范化向綜合化方向發(fā)展，對(duì)孩子的知識(shí)綜合能力提出了更高的要求。要想學(xué)得好，勤學(xué)是基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，還要有歸納以及查漏補(bǔ)缺的習(xí)慣，從各題型中發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題。
孩子初二數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦？
1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提倡聽(tīng)一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍。家長(zhǎng)如果能夠參與到孩子的學(xué)習(xí)中，和孩子共同學(xué)習(xí)，是保持他們有濃厚學(xué)習(xí)興趣的一劑良藥。比如，在空閑時(shí)間，家長(zhǎng)可以讓孩子給自己講講數(shù)學(xué)新課，必要時(shí)還可以向孩子請(qǐng)教問(wèn)題，在給你講清楚知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，孩子也就能明白新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2、掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)
事實(shí)上，大部分學(xué)校在教數(shù)學(xué)的時(shí)候，只剩下這么一條了，即給大家灌輸了很多數(shù)學(xué)知識(shí)，而且生怕大家記不住，還讓大家做了很多練習(xí)題。沒(méi)有數(shù)學(xué)知識(shí)肯定解不了難題，但是光有數(shù)學(xué)知識(shí)是不夠的。
3、培養(yǎng)邏輯能力
學(xué)生需要能從已知條件得到結(jié)論，需要一步步推理得出來(lái)，這一點(diǎn)我們大部分中小學(xué)教學(xué)做得都不好。為了應(yīng)試并且快速見(jiàn)效，學(xué)校讓大家對(duì)解題方法死記硬背，忽視了背后的邏輯性。而遇到所學(xué)的解題技巧沒(méi)有涵蓋的所謂難題，當(dāng)然就不會(huì)做了。
低水平的老師和笨的學(xué)生，總是試圖采用題海戰(zhàn)術(shù)，覆蓋各種考試題。好的老師則訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力，而好的學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)也是平衡理解力、邏輯能力和基礎(chǔ)知識(shí)三者的關(guān)系，做到事半功倍。
4、重視計(jì)算
數(shù)學(xué)的計(jì)算學(xué)習(xí)就像語(yǔ)文的識(shí)字學(xué)習(xí),是最基本的。不識(shí)字,語(yǔ)文讀不好,計(jì)算差,數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計(jì)算好,會(huì)給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助。現(xiàn)在的新教材對(duì)計(jì)算的重視度不高,練習(xí)量比較少,導(dǎo)致現(xiàn)在孩子的計(jì)算能力跟以前的孩子相比,有一定差距。家長(zhǎng)可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開(kāi)始,2分鐘內(nèi)能只能做完20道口算,但之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)越來(lái)越快,正確率越來(lái)越高。
5、總結(jié)規(guī)律
很多數(shù)學(xué)題都有非常明顯的規(guī)律性，而這種規(guī)律的探索，只能靠你自己，老師們所能教會(huì)你們的，僅僅是發(fā)現(xiàn)規(guī)律的竅門(mén)。很多學(xué)生、家長(zhǎng)都很好奇如何摸索規(guī)律，除了大量練習(xí)之外，小城老師沒(méi)有更好的建議。
6、引導(dǎo)孩子整理錯(cuò)題集
聰明的孩子不在于不犯錯(cuò)誤，而在于出錯(cuò)后能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并吸取教訓(xùn)。因此，把錯(cuò)題積累起來(lái)，后續(xù)不斷復(fù)習(xí)和翻看，力求不在同一地方犯兩次錯(cuò)很有必要。
那么，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？建議家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子一看到錯(cuò)題就逐一進(jìn)行“追查”，找出造成錯(cuò)誤的具體環(huán)節(jié)；接著，家長(zhǎng)和孩子一起找出這個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)的原因，比如基礎(chǔ)知識(shí)、運(yùn)算、解題方法及解題思路等；最后，再根據(jù)問(wèn)題去琢磨，并針對(duì)性練習(xí)，就能解決這類(lèi)問(wèn)題。長(zhǎng)此以往，孩子的數(shù)學(xué)自然就會(huì)有所進(jìn)步。
