孩子會因為學(xué)習(xí)上的壓力，或者自己的努力與成績的提高不成正比，從而失去信心，選擇逃避。而這就會導(dǎo)致孩子成績下降，所以家長就要可以去幫孩子，找到學(xué)習(xí)上的漏洞，找到適合自己的，各科成績提高的學(xué)習(xí)方法。

初三成績突然大幅度退步的原因？

1、前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)不扎實

“九層之臺，起于累土”。初一基礎(chǔ)學(xué)得不扎實遺留一點問題，后果不明顯，還能考個90分。到了初二，因為遺留問題已經(jīng)有了一個長期的累積，所以初二再能考個90分那就難了。

到了初三，遺留問題會有一個大的質(zhì)變，因為遺留問題有了三年的積累。遺留問題多，做起作業(yè)磕磕絆絆，思路也不順暢。反映到作業(yè)和考試上，就是作業(yè)完成差、考試不理想。

2、自我壓力

孩子進入初三，學(xué)業(yè)壓力明顯增大，從家中的叮囑、老師的教育聲中，孩子們已經(jīng)明白了中考的重要性。他們的腦海中也形成了這樣一種意識：成績是衡量一個人是否成功的唯一因素，而考入名校則是通往幸福人生的唯一捷徑。

因此，這也導(dǎo)致，初三因為初三各種大考小考頻繁，成績的起伏很容易因為心理狀態(tài)的起伏，成績的不如意會讓孩子產(chǎn)生挫敗感，很努力了依然沒有看到進步的跡象，好像拼盡了全力卻還是希望渺茫，就會產(chǎn)生自我懷疑。

3、學(xué)習(xí)方法不對，學(xué)習(xí)效率不高

初三階段對學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)方法以及良好的知識體系梳理都有非常高的要求，很多學(xué)生因為自身原因，沒有掌握相關(guān)技巧和方法，沖刺階段進步緩慢或者倒退，造成后期苦學(xué)無效，不能考入理想學(xué)校。

4、沉迷其他事物

孩子的成績下降一方面是因為他自身的原因，有可能是該孩子并沒有把心思都全部放在學(xué)習(xí)上，同時也有可能是因為他沉迷于娛樂游戲，因此家長在發(fā)現(xiàn)孩子成績下降的時候，我們要進行多方面的觀察。首先，我們要從孩子的自身條件觀察，看好像是否和以前一樣把學(xué)習(xí)放在第一位。

初三孩子要怎么學(xué)才能提高成績？

1、學(xué)習(xí)要主動

只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，成績就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)成績。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高成績。

2、做習(xí)題的過程中提高成績

做習(xí)題，其實就是對所學(xué)知識的一種運用與感悟，必須重視這個運用與感悟的過程，切記：過程決定結(jié)果，一個學(xué)生如果一味地關(guān)注做題的結(jié)果，而忽略了對解題過程的體會那是非常危險的，我們要做到在做習(xí)題的過程中提高成績。

3、學(xué)會記筆記

記筆記的作用之一就是可以進行一個復(fù)習(xí)。但是，記筆記時要重點突出，不要把課堂上老師所講的內(nèi)容一字不差的記下來，可以記易錯點以及自己對知識的一些理解和反思。

4、注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)

首先要會學(xué)習(xí)，好的學(xué)習(xí)方法是努力抓好學(xué)習(xí)中的各個環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、總結(jié)、考試。課前預(yù)習(xí)，才能做到有針對性的聽講，帶著問題聽講，高質(zhì)量的聽課是中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，課后復(fù)習(xí)總結(jié)是學(xué)習(xí)過程的升華，認(rèn)真完成作業(yè)時它的重要體現(xiàn)。

不要忽視每一天的作業(yè)，正所謂細(xì)節(jié)決定成敗，只有落實好前面的學(xué)習(xí)任務(wù)，加之以一顆平常心、自信心對待考試，才可能在考試中立于不敗之地。