初一孩子數(shù)學(xué)課聽不懂，可以找老師問問情況，是哪方面原因，也可以找老師單獨(dú)輔導(dǎo)一下，從最基礎(chǔ)的開始，看看問題出在哪里，同時要多鼓勵，給孩子自信，不要打擊孩子，要陪孩子慢慢學(xué)，不要急于給初一的孩子下定論，只要孩子想學(xué)，認(rèn)真學(xué)，初中數(shù)學(xué)還是能學(xué)會的。

孩子上初一數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦？

1、主動預(yù)習(xí)

新知識在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得初中數(shù)學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)大全，初中數(shù)學(xué)知識的重要手段。因此，培養(yǎng)自學(xué)能力，在老師的引導(dǎo)下學(xué)會看書，帶著老師精心設(shè)計(jì)的思考題去預(yù)習(xí)。

2、認(rèn)真聽課

聽課應(yīng)該包括傾聽、思考和記憶。注意聽知識形成的過程，注意重點(diǎn)和難點(diǎn)。聽例子講解和要求，聽其中隱含的數(shù)學(xué)思想和方法，做課堂總結(jié)。

3、認(rèn)真解題

課堂習(xí)題是最及時最直接的反饋，千萬不能錯過，千萬不要急著完成作業(yè)，要看看自己的筆記本，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深理解，加強(qiáng)記憶，這非常重要。

4、及時改錯

做完練習(xí)后要查閱課堂習(xí)題、作業(yè)、試卷，分析出錯的原因，如果思維正確，而計(jì)算出現(xiàn)了錯誤，則及時糾正，必要時加強(qiáng)相關(guān)計(jì)算訓(xùn)練。

5、學(xué)習(xí)總結(jié)

數(shù)學(xué)一環(huán)扣一環(huán)，各部分之間的內(nèi)容密切相關(guān)，定期總結(jié)，不僅可以復(fù)習(xí)鞏固的作用，還可以找到知識之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)的目的性、必要性和知識性要掌握，達(dá)到融會貫通，解題時就能做到入手快，方法簡單，即使平時課堂上沒練到的題型，也能得心應(yīng)手，舉一反三。

孩子上初一數(shù)學(xué)聽不懂的原因：

1、因?yàn)榛A(chǔ)不好，不夠扎實(shí)

學(xué)習(xí)過程中，數(shù)學(xué)定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實(shí)。這樣的同學(xué)在平時看書的時候覺得這些差不多都會了，但一遇到考試，才發(fā)現(xiàn)實(shí)際上還有很多知識并沒有完全掌握，經(jīng)常遇到做題模棱兩可的苦惱。

2、因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不好，沒掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法

在學(xué)習(xí)的時候，雖然對相關(guān)知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，可并沒有及時應(yīng)用，其中的解題方法得不到及時的鞏固，這樣時間一長就會發(fā)現(xiàn)，之前靠短時記憶的內(nèi)容竟然都忘了，或者基礎(chǔ)的題型稍加變型就不會做了。

3、因?yàn)閿?shù)學(xué)的邏輯思維能力和習(xí)慣有所欠缺

每個人思維能力各不相同，思維習(xí)慣也各有所長，有些同學(xué)比較偏向形象和感性思維，對于數(shù)學(xué)的數(shù)字和邏輯思維相對較弱。這樣的同學(xué)對于數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本理解方面不會有太大問題，但可能在遇到一些相對較難的題的處理上會感覺比較吃力。