如果孩子是在很努力學(xué)習(xí)，心態(tài)也很好的情況下，成績(jī)依舊不理想，那么很有可能，就是孩子的學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問題。而在這個(gè)時(shí)候，孩子應(yīng)該停下來，去及時(shí)的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，相信孩子在找到了，適合自己的學(xué)習(xí)方法之后，學(xué)習(xí)成績(jī)是很快就能夠提升的。

剛上初中成績(jī)突然下滑怎么辦？

1、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，起著至關(guān)重要的作用，所以孩子一定要認(rèn)真地，緊跟老師思路，隨時(shí)記錄課堂筆記。課下注重知識(shí)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，除了按時(shí)完成老師交代的作業(yè)，如果有時(shí)間的話可以加強(qiáng)練習(xí)。

2、提高學(xué)習(xí)效率

要善于總結(jié)歸納相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系性，同時(shí)要增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力，注重知識(shí)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是為了鞏固和強(qiáng)化所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，預(yù)習(xí)是為了能夠提前掌握將要學(xué)習(xí)的知識(shí)的重難點(diǎn)，這樣在聽課的過程當(dāng)中，就能夠有針對(duì)性地有重點(diǎn)地去聽課。

3、讓孩子學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)的目的是進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)內(nèi)容， 拾遺補(bǔ)漏，全面地把握所學(xué)內(nèi)容，加深理解，增強(qiáng)記憶。特別要讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用表格來復(fù)習(xí)整理。當(dāng)章或一個(gè)單元上完后，要讓孩子依托課本、筆記和作業(yè)學(xué)會(huì)歸納整理。

4、有效利用錯(cuò)題本

錯(cuò)題本是復(fù)習(xí)階段的最好題目來源。在系統(tǒng)梳理完所有知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)錯(cuò)題本上各個(gè)章節(jié)的錯(cuò)題和難題，進(jìn)行逐一排查，對(duì)于一次就能做對(duì)的題目，可以直接從錯(cuò)題本上刪減掉，說明通過后期的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握解題的要領(lǐng)。

其他題目則要認(rèn)真總結(jié)，錯(cuò)誤的原因和存在的問題，并整理出相應(yīng)的解題方法。錯(cuò)題本是學(xué)習(xí)上存在問題的集中體現(xiàn)，只有把每個(gè)章節(jié)的問題逐一排查，才能做到查漏補(bǔ)缺，從根本上提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子初中成績(jī)突然下滑的原因是什么？

1、學(xué)習(xí)缺乏條理性

要同時(shí)學(xué)好7門課，猶如統(tǒng)帥幾路大軍同時(shí)作戰(zhàn)的將軍，全面協(xié)調(diào)是必備素質(zhì)。但是不少同學(xué)做不好這樣的協(xié)調(diào)，容易顧此失彼。最常見的現(xiàn)象有，忙于課后作業(yè)卻忘了教輔資料，集中學(xué)了某幾門課程卻把其他課程給忽視了，然后考前難免要手忙腳亂。

2、小升初銜接沒做好難適應(yīng)

小學(xué)和初中的課程科目數(shù)量是不同的，所以這對(duì)很多孩子來說，是一個(gè)比較難適應(yīng)的變化過程，因此很容易發(fā)生學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上的情況。

那么在這種情況的影響下，孩子的心理壓力非常容易產(chǎn)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，也很容易出現(xiàn)畏難的情況。  所以在惡性循環(huán)下，孩子的成績(jī)有可能會(huì)出現(xiàn)下滑的情況，甚至?xí)虼耸艿酱驌?，從而一蹶不振?/p>

3、孩子還沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法

很多小孩在踏入初中后，仍然使用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就容易出現(xiàn)這樣一個(gè)問題，之前一直慣用的學(xué)習(xí)方法，并不適合初中的科目。這就非常容易使孩子受到打擊，而且也容易使他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，對(duì)自己?jiǎn)适判?，甚至?xí)霈F(xiàn)一些自我懷疑。