語(yǔ)文閱讀是平時(shí)日積月累培養(yǎng)出來(lái)的，怎樣提高，既要提高孩子的閱讀量，還要有一定的閱讀技巧。文題不同，重點(diǎn)句、關(guān)鍵詞的位置就不同，多閱讀，勤練習(xí)，會(huì)有提高的。

初一語(yǔ)文閱讀理解差怎么辦

1、帶著問(wèn)題閱讀短文，根據(jù)不同題型，選用不同的閱讀方法。即先看問(wèn)題，再?zèng)Q定選用跳讀、略讀和精讀方法，這樣做，目的性強(qiáng)，能做到事半功倍的功效。

2、找出主題句，確定中心思想。每篇文章均講述一個(gè)主題，不管它有幾個(gè)段落，它們都圍繞著一個(gè)中心思想。確定了中心思想，即抓住了關(guān)鍵。

3、推斷單詞、句子和通篇的含義。在做閱讀理解時(shí)，常常會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的單詞、看不懂的句子等。這時(shí)不用緊張，而應(yīng)運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言知識(shí)，通過(guò)邏輯思維，去推斷出此單詞和整個(gè)句子的含義。只要靜下心來(lái)，絕大部分是能推斷成功的。

4、盡快選擇答案。在閱讀理解時(shí)，如碰到難題，如推斷、結(jié)論題，不要過(guò)多的花費(fèi)時(shí)間，可留下標(biāo)記，待那些有把握的題目做完后再回頭來(lái)做。有時(shí)候其他題目做完后，再做難題，能多少受到點(diǎn)啟發(fā)，對(duì)短文的理解也會(huì)有所幫助和加深，難題部分也可能就解決了。

初一語(yǔ)文閱讀理解差的原因

1、閱讀能力不強(qiáng)。在平常的學(xué)習(xí)中，要有意識(shí)的增加課外閱讀量，逐步提升閱讀能力，“書(shū)讀百遍，其意自現(xiàn)”就是這個(gè)理兒。在閱讀的過(guò)程中，還能逐步的實(shí)現(xiàn)積累語(yǔ)言、提高語(yǔ)感、豐富情感等目的。當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)這一步目標(biāo)，需要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。

2、沒(méi)有理清閱讀的常規(guī)終極目標(biāo)。這一點(diǎn)兒乍一聽(tīng)很玄幻，其實(shí)很簡(jiǎn)單，平常學(xué)習(xí)中讀到的文章，概括起來(lái)講也就是需要注意三個(gè)方面：講了一件什么事（或道理、知識(shí)）【內(nèi)容】；這件事（或道理、知識(shí)）怎么講的【方法】；為什么要這樣講【理由】。

3、語(yǔ)言概括能力有欠缺。積累語(yǔ)言，并靈活運(yùn)用，這也是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最基礎(chǔ)功夫。

總之，平常重視閱讀，并注重解題技巧的實(shí)際操作和規(guī)范化訓(xùn)練，提高閱讀答題得分，應(yīng)該不困難。