是有關(guān)系的。初中歷史是高中歷史的基礎(chǔ)，高中歷史是初中歷史的拓展，如果孩子的初中歷史學(xué)不好，那么高中歷史也會(huì)很難學(xué)會(huì)。因此，孩子如果想要提高自己的歷史成績(jī)的話，那么就要去樹(shù)立正確的觀念，明確學(xué)習(xí)歷史的目的。

初中歷史和高中歷史有關(guān)系嗎？

1、初中歷史是高中歷史的基礎(chǔ)，所以在銜接上，夯實(shí)初中歷史，對(duì)于高中歷史的總結(jié)與歸納來(lái)說(shuō)是相輔相成的。初中歷史內(nèi)容上講的要通俗易懂，而高中歷史內(nèi)容則在此基礎(chǔ)上，有了一定的延伸與擴(kuò)展，但知識(shí)點(diǎn)永遠(yuǎn)是在初中歷史上的延伸與深化，所以找到高中歷史的關(guān)鍵詞，才可以利用初中知識(shí)來(lái)解答。

2、就中國(guó)近現(xiàn)代史和中國(guó)古代史來(lái)說(shuō)，初中歷史所學(xué)的內(nèi)容，與高中歷史大多相同。不同的是，高中歷史對(duì)歷史事件的闡述更加詳細(xì)，背記量更大。所謂注重基礎(chǔ)，是指要緊抓書本，不必追求過(guò)多練習(xí)題。這是初中高中都要注重的，不過(guò)高考的重量畢竟大過(guò)中考，所以高中要更加注重。

初中歷史和高中歷史，要怎么學(xué)才能取得好成績(jī)？

1、不建議死記硬背

大家都知道文科的科目，基本都是需要背的，但是有的同學(xué)，即使是背下來(lái)也不太理解，導(dǎo)致考試的時(shí)候答不上，所以我們?cè)诒硽v史的時(shí)候，一定要理解記憶，分析里面所講的內(nèi)容，把各個(gè)部分的知識(shí)框架聯(lián)系起來(lái)，這樣我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候才能更加的歷史題目中做講的問(wèn)題。

2、不可以本末倒置

我們?cè)趯W(xué)習(xí)歷史的時(shí)候，不要只是把歷史學(xué)好，如果你的其他科目不好，那么你在高考中也是沒(méi)有什么用的，學(xué)習(xí)歷史其實(shí)是需要過(guò)程的，不要急于一時(shí)，沒(méi)有任何科目是速成的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)歷史的同時(shí)，一定要把主科成績(jī)打好基礎(chǔ)。

3、“溫故知新”和善于思考

歷史的學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的，所以不斷地回顧以前所學(xué)知識(shí)和對(duì)新的歷史知識(shí)進(jìn)行思考是很有必要的，這樣不僅能增強(qiáng)記憶，還能鍛煉解決問(wèn)題的能力。

如，在閑暇之余，突然想到一個(gè)歷史名詞或者某個(gè)故事中涉及歷史，應(yīng)該馬上回憶教材上的知識(shí)，如果有可能的話追本溯源，思考通過(guò)其他渠道得到的歷史知識(shí)和教材所述知識(shí)的聯(lián)系，把知識(shí)弄清楚，這樣也算是時(shí)間的充分利用。

4、建立歷史知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系

同學(xué)們學(xué)歷史是一課一課地學(xué)的，學(xué)的往往是一些單獨(dú)的歷史事件，學(xué)完一個(gè)單元或一本教材之后，它就是一段很完整的歷史，這時(shí)就可以根據(jù)教材的內(nèi)容去進(jìn)行歸納整理，形成歷史知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系，以便逐步達(dá)到歷史知識(shí)的融會(huì)貫通，這不僅對(duì)加強(qiáng)記憶很重要，對(duì)加強(qiáng)理解也是很重要的。

5、學(xué)會(huì)歷史的分析方法

我們學(xué)習(xí)歷史，目的不僅是掌握歷史知識(shí)、開(kāi)闊視野，而且要學(xué)會(huì)歷史的分析方法，這樣就能系統(tǒng)地從歷史事件出發(fā)，用歷史的觀點(diǎn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，就能從錯(cuò)綜復(fù)雜的歷史變化中，看到歷史發(fā)展的規(guī)律，看到歷史發(fā)展的必要性。