初中知識體量較小，熟記重點知識，把試卷研究透徹。同時也要掌握合適的學(xué)習(xí)方法，才能化難為易，化繁為簡。可以嘗試用數(shù)學(xué)的方法數(shù)形結(jié)合，多理解各種地理圖，懂得每幅圖中代表的各個含義，再把老師上課講的重點反復(fù)的鞏固。

初中地理如何快速提高？

1、學(xué)會主動去畫地圖

畫地圖是掌握地理知識的捷徑，當(dāng)然不畫地圖地理照樣得高分，但取得同樣分數(shù)付出的精力比畫地圖更多。初中好幾門學(xué)科，地理學(xué)科節(jié)省了時間，就有更多精力學(xué)習(xí)其他學(xué)科。還有在學(xué)生反饋的結(jié)果看來，畫地圖比背書做題更有意思，只要獎罰分明，有競爭的氛圍，學(xué)生更容易堅持下來。

2、掌握讀圖能力的培養(yǎng)和提升

地理考試最終會考大量的讀圖能力題，那么你必須學(xué)會多看圖，會看圖的習(xí)慣，最后擁有中國地圖和世界行政區(qū)劃圖，然后圖形結(jié)合，把知識點融進圖中，多種圖訓(xùn)練識圖能力，地理需要學(xué)生大腦思維反應(yīng)比較快，那一天大腦如電腦出現(xiàn)文字地理名詞，大腦中會想到它的空間分布位置，那樣你將離地理終極不遠了。

3、用好同類比較法

比較法是識記地理知識的有效方法。地理學(xué)習(xí)中的比較法，從形式角度來看，有列表比較、單項比較、綜合比較或地圖對照比較等方式。從內(nèi)容角度來看，可有以下幾種：

①類比法，即將同類地理現(xiàn)象或不同類地理現(xiàn)象的相同屬性作比較。

②縱比法，即將同一地理對象在不同歷史階段的不同狀況加以比較。

③橫比法，即將同類地理對象在同一發(fā)展的階段上加以比較。

4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣法

為了提高學(xué)習(xí)興趣，還要聯(lián)系實際，逐步培養(yǎng)對地理本身的邏輯體系產(chǎn)生興趣。 地理課程具有文理相通、人地結(jié)合的特點，它的綜合性、區(qū)域性、系統(tǒng)性和時代性很強，而且人、地、物緊密相關(guān)。因此，聯(lián)系當(dāng)時當(dāng)?shù)氐膶嶋H，最易引起學(xué)習(xí)興趣。例如在“農(nóng)村、牧區(qū)與城市”一節(jié)中，既講了農(nóng)村人民的生活情況，南方與北方如何因地制宜種植不同的作物、采用不同的耕作制度等，還講了同南方、北方的地理環(huán)境相適應(yīng)的人民生活風(fēng)俗習(xí)慣。

5、理清知識脈絡(luò)

其實，地理難就難在不同地方的氣候、環(huán)境、人文都不一樣，需要同學(xué)們區(qū)別對待;而這也恰恰是地理簡單的一面，只要我們理清地理要素有哪些，找出它們之間的聯(lián)系，就能理清知識脈絡(luò)，進而形成知識網(wǎng)。

初中地理學(xué)習(xí)方法：

1、學(xué)會概括

有的章節(jié)內(nèi)容繁多，但重點內(nèi)容少，學(xué)習(xí)時，只要抓住重點，便可起到事半功倍的作用。如南亞地型復(fù)雜，可用八個字概括，即山河相間、縱列分布。東北三省的氣候可用四個字概括，即長冬短夏。我國季風(fēng)氣候的優(yōu)點可概括為預(yù)熱同期。

2、要熟悉地理課本中的基本概念

要想了解所學(xué)地理知識，必須要從基本概念入手，如果什么是地勢、什么是地形都弄不清楚，又怎么能了解后續(xù)所講的知識呢?因此，弄清概念，才能學(xué)好地理。

3、學(xué)會使用地圖

地圖是學(xué)習(xí)地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

4、分析成因?qū)W習(xí)地理

如東西半球的劃分初一學(xué)生學(xué)的比較艱難，但是如果搞清楚為什么不從0o和180o經(jīng)線劃分東西半球的原因后，就會比較容易學(xué)懂了。很多地理事物之間都是有關(guān)聯(lián)的，比如位置決定氣候，氣候決定植被，氣候也會影響人口的分布，經(jīng)濟的發(fā)展等。可以思考為什么神舟飛船的回收選擇內(nèi)蒙古。通過分析成因可以鍛煉地理邏輯思維能力，形成地理思想，提高分析解決問題的能力。