初二是初中階段的重要時(shí)期，是承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期，如果在初二沒(méi)有打好基礎(chǔ)，今后初中考高中是很大的困難，有可能與普通高中無(wú)緣。因此家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)初二孩子不愿意學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要重視起來(lái)，及時(shí)幫助孩子改善這些情況。

兒子初二了不愿意學(xué)怎么辦？

一、壓力太大。

現(xiàn)在的孩子壓力不小于大人的，所以適當(dāng)減一下壓，對(duì)初二孩子的成績(jī)不要看得過(guò)重，因?yàn)槌醵暮⒆涌荚嚥缓茫偌由霞彝毫Γ隙ㄊチ藢?duì)學(xué)習(xí)的興趣的。每次考試在競(jìng)爭(zhēng)中失敗，孩子就失去了自信心。作為家長(zhǎng)，目前的情況就是要多鼓勵(lì)他，肯定他。

二、基礎(chǔ)不好。

初二的孩子不想學(xué)習(xí)，有可能是小學(xué)階段基礎(chǔ)學(xué)得不好，對(duì)他上了初中，導(dǎo)致初中的知識(shí)點(diǎn)難吸收消化，聽(tīng)不懂等，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。如果家里有條件，可以給孩子報(bào)個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，讓老師針對(duì)孩子進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。不然孩子會(huì)比較迷茫，無(wú)從下手。即使有心總會(huì)感覺(jué)無(wú)力。

三、早戀。

孩子有早戀的情況，作為家長(zhǎng)，可以和班主任進(jìn)行溝通，聽(tīng)聽(tīng)他周圍同學(xué)的意義，了解孩子在學(xué)校的情況。所以，作為家長(zhǎng)，要親自親力去接觸孩子相關(guān)的事情，這樣才能對(duì)孩子有針對(duì)性的引導(dǎo)。

四、老師原因。

有的時(shí)候?qū)W校因?yàn)橐恍┰虿坏貌桓鼡Q原有的任課教師，孩子一時(shí)之間無(wú)法適應(yīng)新老師的教學(xué)方法，就會(huì)對(duì)該老師的科目產(chǎn)生厭學(xué)情緒，如果更換的是班主任，對(duì)孩子影響會(huì)更大。還有的是一些老師會(huì)在心底給孩子分三六九等，認(rèn)為有的是尖子生有的是差生，那些被老師嫌棄的“差生”就會(huì)把對(duì)老師的厭惡轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，成績(jī)更是一落千丈。家長(zhǎng)要和老師多溝通，其實(shí)孩子因?yàn)槔蠋煻鴧拰W(xué)，另一邊老師卻完全不知情的情況時(shí)有發(fā)生，作為家長(zhǎng)即使是為了我們自己的孩子，也有責(zé)任有義務(wù)給老師提一些建議，讓學(xué)校的教育變得更好。

五、對(duì)中考的重要性缺乏認(rèn)知。

很多初中生之所以不愿意學(xué)習(xí)，就是因?yàn)樗麄兠鎸?duì)中考沒(méi)有危機(jī)感和責(zé)任感，不知道中考一旦失敗所帶來(lái)的嚴(yán)重后果，所以他們沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上，因此家長(zhǎng)要面對(duì)面告訴孩子中考的重要性樹(shù)立孩子對(duì)中考的危機(jī)意識(shí)，讓孩子明白根據(jù)《義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定，一年級(jí)到九年級(jí)屬于義務(wù)教育階段，不允許留級(jí)和復(fù)讀。