首先不用擔(dān)心，孩子剛剛接觸物理，往往不知道從哪入手，初二物理內(nèi)容比較少，建議在多和老師溝通的同時(shí) ，家長(zhǎng)幫孩子一把。初二是一門(mén)以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，所謂實(shí)驗(yàn)就是人為控制條件下的觀察。初二課本的實(shí)驗(yàn)——基本上用我們身邊的瓶瓶罐罐都能完成的，所以建議和孩子一起動(dòng)手，引導(dǎo)孩子走進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)興趣。興趣是最好的老師，當(dāng)孩子喜歡學(xué)物理了。成績(jī)就提高了。

初二物理學(xué)不好怎么辦：

一、僅僅記住知識(shí)是不夠的。我們應(yīng)該注意對(duì)知識(shí)的理解。記憶和理解從閱讀開(kāi)始，所以首先，閱讀，這是一種重要的學(xué)習(xí)手段。但閱讀才能理解。什么樣的閱讀是閱讀？仔細(xì)考慮每個(gè)詞，每個(gè)詞的意思。不管有沒(méi)有這個(gè)詞，它的意思會(huì)怎樣？一句話，它只是在問(wèn)為什么。

二、理解公式的最好方法是應(yīng)用它。所以要問(wèn)一些問(wèn)題。因此，做問(wèn)題的目的應(yīng)該是明確的。做一個(gè)問(wèn)題不是目的。目的是掌握知識(shí)。在那之后。我想問(wèn)自己，用什么知識(shí)，什么公式，什么規(guī)律來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？這些知識(shí)你都掌握了嗎？這就是問(wèn)題之后的反思總結(jié)。

三、學(xué)習(xí)物理不能只關(guān)注概念、公式和定律。物理學(xué)中有更重要的東西，即物理方法、物理思想和物理模型。這些東西散落在各種知識(shí)中。老師說(shuō)這些話時(shí)，要及時(shí)記錄，認(rèn)真積累。

四、數(shù)學(xué)是學(xué)好物理的基礎(chǔ)。高中物理幾乎不涉及數(shù)學(xué)知識(shí)。當(dāng)你遇到它時(shí)，你需要總結(jié)一下。當(dāng)你不明白的時(shí)候，你需要明白。

五、初二的物理上學(xué)期的物理知識(shí)主要是一些關(guān)于概念性的問(wèn)題，例如，同學(xué)都覺(jué)得光學(xué)好難，凸透鏡成像的那一課還是同學(xué)都搞不懂，其實(shí)并不難，只要我理解到什么是焦距、物距還有像距這些東西就可以了，記住四個(gè)字“近大遠(yuǎn)小”什么意思，當(dāng)物距不斷靠近凸透鏡，而光屏遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí)，在光屏呈現(xiàn)的像是放大的像。

六、好多同學(xué)覺(jué)得我初二物理學(xué)不好，我初三的物理也會(huì)跟著學(xué)不好，這個(gè)不是的，初三物理與初二物理完全無(wú)關(guān)，初三物理主要是電學(xué)，也是比較多公式需要學(xué)習(xí)的。你現(xiàn)在是初二，就算聽(tīng)不明白都要去聽(tīng)，不要放棄，多看課本，多做練習(xí)總結(jié)。