初中階段的青春期是孩子人生的重要發(fā)育階段，處在這個(gè)階段的孩子常常出現(xiàn)叛逆、孤僻、沖動(dòng)、厭學(xué)、曠課、異性交往等現(xiàn)象，而家長(zhǎng)們對(duì)于這些現(xiàn)象的反應(yīng)，多半是限制管束、咄咄逼人或是放任驕縱。過(guò)度管制以及放任自流兩個(gè)極端都不好，都會(huì)帶來(lái)極大的不良后果。那么，初中孩子叛逆期怎么辦呢？

初中孩子叛逆期怎么辦：

1. 理解

家長(zhǎng)們都能理解和認(rèn)可孩子在青春期的生理發(fā)育，但卻基本忽視孩子的心理發(fā)育，我們接納了孩子生理上的所有變化，但卻抵觸接納孩子正常的心理變化。所有青春期孩子的行為其實(shí)都是可以被解釋的，如果家長(zhǎng)不做理解后的溝通，就會(huì)產(chǎn)生矛盾，甚至將矛盾升級(jí)。所以，對(duì)于孩子的出格的言行，不要一味地進(jìn)行說(shuō)教，訓(xùn)斥，更不能打罵，要盡量理解孩子，然后有效溝通。

2.引導(dǎo)

面對(duì)孩子反抗和抵觸的時(shí)候，家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)無(wú)助，當(dāng)手足無(wú)措的時(shí)候，就停下來(lái)不要說(shuō)任何話，因?yàn)檎f(shuō)錯(cuò)容易矛盾升級(jí)。給雙方多些準(zhǔn)備時(shí)間，維持原樣比弄得更糟要好一些。另外在警示引導(dǎo)孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)要給出緩沖時(shí)間，不要即刻爆發(fā)，要給孩子釋放信號(hào)，給孩子時(shí)間以及慢慢引導(dǎo)孩子切換和釋放情緒。但釋放信號(hào)時(shí)尤其要注意，不要以威脅的方法去進(jìn)行，要適當(dāng)?shù)耐ｎD，做到正確引導(dǎo)、舒緩孩子的情緒。

3.信任

比如少男少女的交往問(wèn)題，多數(shù)其實(shí)是一起泡圖書館，一起復(fù)習(xí)，一起吃飯，一起回家，一起調(diào)侃，一起聊天，一起向往未來(lái)，一起暢想夢(mèng)想，對(duì)于他們而言，一切都是那么的美好，作業(yè)不覺得枯燥了，復(fù)習(xí)不覺得無(wú)聊了，回家路上不覺得孤單了，那么家長(zhǎng)就開始焦躁了，焦躁孩子早戀問(wèn)題，焦躁孩子未來(lái)的問(wèn)題。過(guò)早的扣上早戀的帽子，禁止一切課外交往的決定，會(huì)讓孩子離家長(zhǎng)越來(lái)越遠(yuǎn)。

家庭教育是伴隨人終生的教育，是不可回避的教育，是對(duì)孩子的教育，也是對(duì)家長(zhǎng)的自我教育。青春期的沖突都是孩子在小的時(shí)候父母對(duì)孩子的感情存儲(chǔ)不夠造成的，所以當(dāng)我們覺得孩子在與你發(fā)生沖突的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)靜下心來(lái)，多反思自己，多進(jìn)行自我教育，想想這正是孩子們給我們?cè)俅未鎯?chǔ)情感的機(jī)會(huì)，讓青春期平穩(wěn)過(guò)度，多給予孩子愛的力量。