初三是個分水嶺，每一個人的人生在這里都要進行一次重要抉擇。孩子不愛學習，應(yīng)該不是到初三才有的現(xiàn)象，到初三下學期再來著急，首先父母的責任就有缺失。那么，兒子初三了不想學怎么辦呢？

兒子初三了不想學怎么辦：

1.父母應(yīng)該坐下來和孩子談?wù)劊私夂⒆拥南敕ǎ纯春⒆邮菂拰W呢？還是貪玩？只有真正了解孩子的想法，這樣才能改變孩子。

2.家長可以多多鼓勵孩子，陪伴孩子，不要經(jīng)常罵孩子，畢竟孩子這個年紀屬于叛逆期，有些孩子是通過這種方式引起家長的注意，也要了解孩子的喜好，培養(yǎng)孩子的興趣，可以從孩子興趣入手，從而培養(yǎng)學習的興趣！

3.可以找老師了解孩子的情況，看看孩子在學校的表現(xiàn)，有些時候家長不好管，但是老師可以很好的管理好孩子，從而促進孩子！

4.平時帶孩子體驗生活，做一些苦力的勞動，讓孩子感受掙錢的不易，培養(yǎng)孩子節(jié)約的習慣，從而激發(fā)孩子努力奮斗！

5.這個時候必須靜下心來跟孩子好好溝通一下，溝通的時機最好是孩子情緒較為穩(wěn)定的情況下，問問孩子，最近什么事情讓你這么煩？為何總是叫累？是不是覺得爸爸媽媽哪里做得不對？是不是在學校跟誰生氣了？是不是學習成績下降了？是不是遇到什么刺激或是挫折了？等。

6.如果孩子不愿意跟家長交流，不愿意對家長說，那說明，家長和孩子之間在溝通上出現(xiàn)了重大問題，這種情況，必須引起家長的重視并加以解決；最好是能夠及時找到一個較為專業(yè)的心理老師來幫助你們快速建立親密關(guān)系。建立親密關(guān)系后，再來找到問題的誘因及深層次原因。

7.如果孩子愿意溝通，在找到問題后，積極幫助孩子解決問題，不支持講大道理，因為這個年齡的孩子思維較為成熟，很多孩子其實都明白父母講的那些大道理，不支持父母在這個時候發(fā)表長篇大論，更不支持父母找自己覺得有權(quán)威、有能力的外人參與說服，因為這種孩子不太喜歡別人知道自己太多的問題，更不愿意將事情擴大化，他們還特別在意自己在別人眼里的形象和面子。切記，不管是否能夠正常溝通，決不允許拳腳相加，那樣不僅于事無補，還會給孩子造成二次傷害，那樣只會加大問題解決的難度。

總之，孩子成績不好，這是事實，我們必需面對。但也不能過于急躁甚至打罵孩子，要動之以情，曉之以理，一旦孩子從心理上認識到學習的重要性時，他會奮起直追的，這時的效果比什么辦法都好。