初一的孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦？

1、了解原因

初一的孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)需要明確厭學(xué)的具體原因。比如孩子的功課比較困難，或者是到了一個(gè)新的環(huán)境無(wú)法適應(yīng)。這時(shí)候家長(zhǎng)不要對(duì)孩子發(fā)脾氣，也不要打罵孩子，要站在孩子的角度，幫助克服困難。

2、給孩子一個(gè)寬松的家庭環(huán)境

多多與孩子聊天，談心，不要一上來(lái)就說(shuō)學(xué)習(xí)不好，脾氣臭等問(wèn)題，可以對(duì)孩子有興趣的事物，哪怕是游戲進(jìn)行探討，先與孩子交朋友，才能疏導(dǎo)孩子的心緒。家庭環(huán)境不要太緊張，讓孩子知道這是我的“避難所”，有問(wèn)題可以找爸爸媽媽解決。這樣家長(zhǎng)與孩子之間的隔閡就薄了，距離就近了。

3、讓孩子體驗(yàn)生活

當(dāng)你找到孩子為什么不愿意上學(xué)的時(shí)候，先別急著和孩子爭(zhēng)論這個(gè)中的原由，最好能帶孩子去體驗(yàn)一下生活，讓孩子知道賺錢的不容易，告訴他如果他不好好上學(xué)的話，以后他會(huì)比現(xiàn)在還辛苦。

當(dāng)孩子開(kāi)始聽(tīng)進(jìn)去的時(shí)候家長(zhǎng)再去通過(guò)孩子不想上學(xué)的原因去勸導(dǎo)孩子讓他好好讀書，如果家長(zhǎng)一上來(lái)就告訴孩子不上學(xué)有多么不好，孩子是聽(tīng)不進(jìn)去的，因?yàn)樗约簺](méi)有感受到這其中的不好！

4、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

當(dāng)孩子愿意去上學(xué)以后，家長(zhǎng)不要覺(jué)得這樣就算成功了，因?yàn)楫?dāng)孩子來(lái)到學(xué)校再次面對(duì)課本上那一堆復(fù)雜的習(xí)題的時(shí)候，孩子的內(nèi)心可能又會(huì)產(chǎn)生想要放棄的念頭了，所以家長(zhǎng)還需要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，不要讓孩子覺(jué)得上課是一件非常煎熬的事情，當(dāng)孩子喜歡上學(xué)習(xí)以后，孩子自然就不會(huì)再產(chǎn)生不想讀書的心理了，那么家長(zhǎng)就可以徹底放下心來(lái)了。

5、鼓勵(lì)孩子相信自己

對(duì)成績(jī)好的孩子來(lái)說(shuō)，越接近考試，學(xué)習(xí)的熱情和效率就越高。然而，其他孩子完全不同。每次考試越接近，他們就越缺乏信心，甚至緊張和恐慌，覺(jué)得他們什么都做不了。對(duì)這類孩子來(lái)說(shuō)，幫助他們重新找回自信是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。

父母應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)；在此基礎(chǔ)上，幫助孩子找到體會(huì)進(jìn)步、成功喜悅的途徑，而不能用懷疑、警醒的語(yǔ)言打擊孩子的信心和熱情。幫孩子樹(shù)立自信，在孩子克服心理恐慌后，提高學(xué)習(xí)成績(jī)自然不難。

6、改變“苦學(xué)”觀念

很多同學(xué)都接受過(guò)書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟的教育，因此，學(xué)習(xí)往往與痛苦相等。在這樣的環(huán)境下，很難培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。假使父母以“書中有顏如玉，書中有黃金屋”等理念引導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生留下“學(xué)”就等于“樂(lè)”的印象，幫助學(xué)生從學(xué)習(xí)中尋找并發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，則更有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)。