初三學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常需要孩子的自覺的，因為初中學(xué)生在校時間特別長，大部分時間都是由老師進行教導(dǎo)，但是老師的精力是有限的，每位老師帶的學(xué)生有很多，不可能時刻盯著一個孩子，所以，如果孩子不主動學(xué)，那對即將迎來的中考有一定的影響。所以，家長要利用有限的時間去提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，促使孩子主動學(xué)習(xí)。

初三學(xué)生不主動學(xué)該怎么辦？

1、讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的意義和價值，矯正學(xué)習(xí)方法

首先，我們應(yīng)先讓他們認清一個事實：興趣是后天培養(yǎng)的，對任何事情的興趣也都是可以培養(yǎng)的。只要勤奮努力，再加上良好的學(xué)習(xí)方法就能取得好成績，有了好成績，就有了成就感和愉悅感，也就有了興趣，所以他們應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

2、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

現(xiàn)在很多孩子學(xué)習(xí)是沒有目標的，沒有目標就沒有動力，注意力自然就不完全在學(xué)習(xí)上，在對待學(xué)習(xí)的態(tài)度上就差了很多。要與孩子溝通，了解他們的想法。因為不管他們有怎樣的理想，學(xué)習(xí)都是他們成就自己的一條捷徑。

把孩子的想法引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上，要他們明白學(xué)習(xí)是很重要的。不要老是說別人家的孩子讀博怎樣，他們是不感興趣的，而且這樣還會打擊他們的積極性。你不如舉例那些他很崇拜的人，他們也是通過努力學(xué)習(xí)才有可能走到了今天。將他們想象的未來和學(xué)習(xí)相結(jié)合，自然就會端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣

興趣是非常重要的，家長在生活中想要幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣，就需要多表揚和鼓勵，千萬不要吝嗇自己的夸贊，這樣可以幫助孩子建立信心，從而更好的學(xué)習(xí)。

4、父母以身作則

發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長和孩子一同學(xué)習(xí)。初三的孩子學(xué)習(xí)壓力大，家長可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時幫助改正錯誤。

5、遠大目標積累學(xué)習(xí)熱情

我認為一個人的改變是先從認知改變開始的。所以希望孩子學(xué)習(xí)好，有良好的學(xué)習(xí)動機，我們有學(xué)習(xí)的目的性，我們不妨給孩子來點情懷教育，通過給孩子樹立遠大目標，來喚起孩子的積極性。

初三學(xué)生不主動學(xué)的原因：

1、缺乏學(xué)習(xí)動力

學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力，內(nèi)心沒有奮斗目標，不知道自己為什么學(xué)習(xí)。他們認為自己不缺吃不缺穿，也有父母充足的愛，為什么還要苦哈哈的去學(xué)習(xí)呢？傻子才會廢寢忘食的學(xué)習(xí)呢！所以他們在學(xué)習(xí)上不會主動，不會努力。

2、不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響

一般來說是學(xué)習(xí)態(tài)度影響學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有一些小孩想做的事情總也拿不出實際行動，想是想，做是做，這就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好造成的。

3、父母不切實際的要求

望子成龍，要求過高：要求過高的后果是容易使孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理，繼而導(dǎo)致上進心喪失和學(xué)習(xí)動力缺乏。特別是當家長采用強硬專制的手段時，孩子便會以一種逆反的行為報復(fù)父母的不公正。

要求過低或放縱：大多數(shù)孩子進入學(xué)校是以一種新鮮感走進校園的，如果此時父母對兒童的要求過低，整日忙于自己的事，而忽視了孩子入學(xué)后的心理變化，一旦孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，認為學(xué)習(xí)太苦而失去了興趣和動力，隨之而來的就是厭學(xué)。