冰凍三尺非一日之寒，在孩子成長過程中，孩子厭學(xué)只是其中常發(fā)生的問題之一，不過這只是問題的現(xiàn)象，不是問題的本質(zhì)。要解決問題，必須從問題的根源上去解決。因此，面對不想上學(xué)的孩子，家長要多方面了解其中的原因。然后根據(jù)具體情況，采取措施，從而達(dá)到因材施教的效果。

初中孩子不上學(xué)家長如何做

1、了解孩子不去學(xué)校的原因，然后根據(jù)具體情況采取對應(yīng)的措施。可以與孩子溝通，也可以求助于老師了解情況。

2、反思自己的家庭教育系統(tǒng)，理一理家庭教育中的各種情況，夫妻關(guān)系、家庭氛圍、親子關(guān)系和溝通模式，看看孩子的心有沒有對家長關(guān)閉。如果孩子的心已經(jīng)向家長關(guān)閉的，就要尋求外部的幫助，老師、親友、同學(xué)或者其他，尋找能夠幫助孩子的社會(huì)資源。

3、修復(fù)與孩子的親子關(guān)系，用溫暖打開孩子的心扉，通過與孩子的共情溝通，了解孩子、理解孩子，站在孩子的角度思考問題，通過自己的切身案例跟孩子分析，跟孩子溝通過程中做到三不政策（不打斷、不批評、不指正）。

4、用一些實(shí)際的例子來教導(dǎo)他們上學(xué)，可以提高文化學(xué)習(xí)知識(shí)，不干那么多體力活，可以通過各方面的信息來進(jìn)行開導(dǎo)他們

5、愛和陪伴是最好的教育。愛若在，希望就在，家長需要不斷的學(xué)習(xí)成長，成為孩子的知心人，才能夠找到孩子厭學(xué)的根。親子關(guān)系良好的，家長與孩子好好溝通，一起面對學(xué)業(yè)競爭，孩子會(huì)好起來的

6、必要的時(shí)候，也可以讓他休息一段時(shí)間，然后慢慢的跟他去旅游，然后邊走邊跟他談心，旅游是心理方式疏導(dǎo)的最好方式。

7、少年養(yǎng)志！培養(yǎng)孩子遠(yuǎn)大的理想，做個(gè)有追求的人！

8、不要盲目高壓，要以朋友的平等對話，寬容理解，選擇適合自己孩子的方向才是明智之舉，客觀現(xiàn)實(shí)的分析自己的孩子。

為什么有些初中孩子會(huì)厭學(xué)，不去學(xué)校？有多方面原因：

一、信心不足：小學(xué)階段沒有養(yǎng)成吃苦、勤奮努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣，到了初中面臨中考，孩子學(xué)業(yè)競爭壓力山大，老師家長都無比重視，不努力不行啊，看到自己現(xiàn)在學(xué)業(yè)落后，信心不足，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

二、痛苦體驗(yàn)：在小學(xué)階段學(xué)習(xí)過程中，家長或者老師對孩子的鼓勵(lì)和支持不夠，孩子在學(xué)習(xí)中都是痛苦體驗(yàn)，現(xiàn)在初中了，自我意識(shí)覺醒了，就想反抗。

三、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，不知道他為什么要學(xué)習(xí)？孩子的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，一是家長要求孩子要去學(xué)習(xí)，二是看到大家都要去學(xué)習(xí)，只能隨大流 孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力差。

四、心里抵觸。小學(xué)階段的課程相對少，作業(yè)比較簡單，孩子可以比較容易的完成，就有自己玩耍的時(shí)間；初中的課程比較多，難度較大，作業(yè)量大，把孩子原來玩耍的時(shí)間都擠壓了，孩子心理大大抵觸，厭學(xué)情緒就上來了

五、伙伴影響：初中階段，孩子的伙伴對孩子的影響很大，有可能孩子的某個(gè)伙伴負(fù)能量太多，厭學(xué)情緒會(huì)互相感染

六、其他因素：這些分析不一定全面，可能還有其他因素，家長要好好了解孩子的狀況，家庭教育是根，是內(nèi)因，要重點(diǎn)分析。