初三是非常重要的一年，因為他們即將要參加人生中一個場大型考試——中考。很多同學說語文成績不好，不知道怎么提高？語文重在平時積累，提高語文成績越早運用方法越好，學習語文也應該有合理的計劃，那么，語文成績不好怎么才能提高呢？

初三語文不好怎么才能提高成績？

1、重視積累，靈活運用。 

知識積累務必求實，包括字詞積累、古詩詞名句積累、重要作家作品及相關文學文化常識的積累等。對所積累的知識要重視運用，比如字詞的積累不能死記，要在充分理解的基礎上學會在一定的語言環境中具體運用；古詩文名句的積累也要以理解為前提，這樣在考試中出現理解性默寫便能應付自如。

2、立足課堂，以“內”養“外”，溫故知新。 

課堂是獲取知識，提高語文素養，培養語文能力的主要途徑，要重視課堂和課本學習，在課堂上得“法”，再由課內向課外延伸，舉一反三，遷移運用。

在學習新課的過程中，要善于運用聯想、比較、對比等方法聯系學過的相關知識，對已學知識實現再認識，要有目的地進行歸納整理，使知識系統化。

3、勤于練筆，善于表達。

初三學生需要堅持多練筆，平時多認真觀察，感受自己身邊的生活，堅持語言積累，培養語感，在寫作文時就能做到文思如泉涌。

把自己的所言所行、所見所聞、所思所感有選擇、有重點地記錄下來。練筆形式可以十分靈活，可長可短，可敘可議，可描寫，可抒情，可說明，而且內容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。練筆是練習對客觀事物的表現力和對自己思想感情的表達能力。

4、調整學習方法。

有意識訓練課外閱讀能力很重要。學校教學以課本為主，課外閱讀訓練主要靠課下練習，學校一般是要求學生每天一篇文言文，一篇現代文，自己獨立完成，然后根據答案核對。這是很有效的訓練方法，但核對的環節很重要，不是把參考答案抄上，而是要思考自己的思路與答案的差別，明確需要注意的地方。

5、課外積累。

知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。

進入了緊張的學習階段，初三學生不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網絡上獲取信息，并有條理的做下筆記。

初三語文不好怎么辦？

一、學會歸納總結

學習語文的過程不單是積累記憶的過程，更多的是歸納總結的過程。在學習語文過程中，同學們一定要注意歸納總結各個知識點，比如基本的文學常識、閱讀理解的解題方法等，這樣有助于提高同學們的學習效率。

二、養成良好的學習習慣

培根說過：“習慣真是一種頑強的力量，它可以主宰人生。”所以養成良好的學習習慣非常重要，語文學習更是如此。

那么，語文學習需要養成哪些學習習慣呢？包括課前預習、獨立完成作業、認真寫作文、專心聽課、主動制定學習計劃、多思考、經常練筆、看報等。

三、課后練習

要想學好語文，同學們也需要進行適當的課外練習。進行課外練習可以了解自身對知識點的掌握情況，也能針對薄弱的知識點進行查漏補缺。