如果孩子的初二英語(yǔ)成績(jī)差，歸根結(jié)底，其實(shí)還是初一的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握得不牢。而單詞作為英語(yǔ)的重要知識(shí)，是一點(diǎn)也不能犯迷糊的。所以建議可以從現(xiàn)在開始，就選本單詞書，趁早背起來(lái)。這樣的話，一方面，可以復(fù)習(xí)到學(xué)過(guò)的單詞。另一方面，也能提早熟悉，正在學(xué)和將要學(xué)的單詞。

初二英語(yǔ)成績(jī)嚴(yán)重下滑該如何補(bǔ)救？

1、注重聽力的練習(xí)

聽力題一直都是許多同學(xué)，考試中的一道難關(guān)。聽力做的好，后面的題目，會(huì)越做越有信心，而聽力做不好，對(duì)后面的題目能不能發(fā)揮好影響很大。

2、學(xué)會(huì)做閱讀理解題

提高閱讀理解的分?jǐn)?shù)講究一定的解題技巧。做閱讀理解時(shí)，首先要通讀全文，掌握文章的主旨大意。不需要字句精讀，抓住文章的主線即可。再然后可以看閱讀理解的問題，帶著問題再去讀一遍文章，知道每道題的答案在文章所處的位置，詳細(xì)地讀每個(gè)段落句子選出正確的意思。

大部分閱讀理解的最后一題，是推理總結(jié)題型，同學(xué)在做這類題時(shí)，要排除自身的理解干擾，冷靜審題，注意文章的細(xì)枝末節(jié)。

3、培養(yǎng)英語(yǔ)寫作的習(xí)慣

同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)考試中，作文會(huì)出現(xiàn)來(lái)不及寫的現(xiàn)象，大多數(shù)原因都是因?yàn)椋捌谡硭悸坊ㄙM(fèi)了太多時(shí)間。英語(yǔ)寫作需要同學(xué)們有扎實(shí)的基礎(chǔ)，熟悉書本的知識(shí)單詞語(yǔ)法句型等，學(xué)會(huì)模仿文章中的語(yǔ)句寫作。

寫作還需要把握正確的方向，認(rèn)真審題，看清題目要求，在草稿紙上可以先列出寫作大綱，再在試卷上作答。最后要注意檢查，寫完后通讀自己寫過(guò)的文章，檢查有沒有拼寫錯(cuò)誤和語(yǔ)句不通順，及時(shí)修改。

4、英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)

如果說(shuō)詞匯是一顆顆散落的珍珠的話，語(yǔ)法就是一根絲線，把這些“珍珠”按照一定的規(guī)律串在一起，從而組合出聽說(shuō)讀寫等各種樣式的“項(xiàng)鏈”。所以，語(yǔ)法的學(xué)習(xí)對(duì)于非母語(yǔ)國(guó)家來(lái)說(shuō)，極為重要(其實(shí)，對(duì)于英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的人來(lái)說(shuō)，也同樣很重要，畢竟他們也是有“語(yǔ)文課”的，就像我們中國(guó)人要學(xué)漢語(yǔ)一樣)。

5、重視“讀”與“讀”是一個(gè)很重要的過(guò)程 

“朗讀”在漢語(yǔ)中有兩個(gè)意思：朗讀和閱讀。大聲朗讀可以增強(qiáng)語(yǔ)感，更容易記住知識(shí)。這些優(yōu)點(diǎn)不必再介紹給您，因?yàn)槟仨毞浅Ｊ煜に鼈儭４藭r(shí)，我們可能必須更加注意閱讀。所謂閱讀，就是要理解章節(jié)之間的關(guān)系，用已知的知識(shí)驅(qū)動(dòng)未知的知識(shí)去理解。

6、勤學(xué)多練，是解決問題的唯一途徑 

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識(shí)一樣，只有通過(guò)勤學(xué)和多練，才能把書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)和技能。勤學(xué)，包含兩層意思：一是要勤學(xué)教材，努力使自己達(dá) 到教學(xué)要求。二是要多問自己不懂的東西，多看一些課外書籍，了解有關(guān)的文化背景、社會(huì)習(xí)俗，了解中英文之間的差異。后者將更有效地幫助孩子正確使用英文。