初中階段的學(xué)習(xí)，一個重點的是要延續(xù)小學(xué)的一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時要重新建立初中學(xué)習(xí)的一個好的習(xí)慣。作為初中生來說，每天接觸到的科目比較多，接觸到的重點比較多，所以合理的去把這些重點分開來的同時，也幫我們努力去學(xué)會做好一個良好的分配。這樣學(xué)習(xí)效率會更高一些。

初中各科學(xué)習(xí)方法和技巧？

1、按照學(xué)習(xí)計劃持續(xù)努力

學(xué)習(xí)不是一件容易的事情，需要長期堅持，因此要想有好的學(xué)習(xí)成績，就必須有很強(qiáng)的自制能力，按照學(xué)習(xí)計劃持續(xù)努力，不能放縱自己懶散。在學(xué)習(xí)之前，應(yīng)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定學(xué)習(xí)計劃，一步一步地達(dá)到目標(biāo)。學(xué)習(xí)計劃可長可短，比如一個星期一個月等等，計劃表上應(yīng)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體到各科的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，會取得高的學(xué)習(xí)效率。

2、課前預(yù)習(xí)，上課時做筆記

初中課程要比小學(xué)的深奧許多，因此一定要課前預(yù)習(xí)，了解將要學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，看不懂的地方要做好標(biāo)記，等老師上課時，帶著這些問題去聽課，能提升聽課效率。由于上課時，老師會講很多內(nèi)容，也許當(dāng)時記住了，也聽懂了，但下課后很可能就忘記了，因此上課時做筆記很重要，這能幫助我們記住重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，等到忘記時看看筆記很容易想起來，也方便以后預(yù)習(xí)。

3、形成適合自己的有效的各科學(xué)習(xí)方法

因“科”制宜，才能有的放夭地學(xué)好各門功課，初中階段的學(xué)習(xí)，學(xué)科逐漸細(xì)化，各門學(xué)科都有自己明顯的特點和規(guī)律。理科類數(shù)、理、化學(xué)習(xí)重抽象思維，要善于融會貫通;文科類語、史等重知識積累，要善于聯(lián)系實際。只有把握各學(xué)科的特點，因“科”制宜，才能有的放夭地學(xué)好各門功課。

4、交叉學(xué)習(xí)效果好

人的大腦皮層細(xì)胞是有分工的，學(xué)習(xí)不同學(xué)科的內(nèi)容回引起不同部分的興奮。大腦長久接受同一類信息刺激，使某一部位長久興奮，就容易產(chǎn)生疲勞，降低學(xué)習(xí)效率。

5、課后復(fù)習(xí)閱讀

課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統(tǒng)化，加深和鞏固對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)課后，必須先閱讀課本，然后再做作業(yè);一個單元后，應(yīng)全面閱讀課本，對本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來，進(jìn)行綜合概括，寫出知識小結(jié)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

6、養(yǎng)成思考的習(xí)慣

學(xué)會思考的方法。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的能力。在學(xué)習(xí)時，要邊聽(課)邊想，邊看(書)邊想，邊做(題)邊想，通過自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識，歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律，靈活解決數(shù)學(xué)問題，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。