初中二年級(jí)是兩極分化比較嚴(yán)重的年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的話，應(yīng)該要找出原因，是基礎(chǔ)不好還是學(xué)不會(huì)，還是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，這樣才能對(duì)癥下藥，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

初二成績(jī)差怎么辦？

一、加強(qiáng)對(duì)知識(shí)體系化的掌握

學(xué)習(xí)要做的是對(duì)所有知識(shí)的理解、掌握、消化和體系的構(gòu)建，對(duì)知識(shí)的考查往往并不是對(duì)單一知識(shí)點(diǎn)的考查，而是綜合性的考查。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)后，一定要聯(lián)想前后，搭建知識(shí)體系，當(dāng)你能把整個(gè)知識(shí)體系建立起來，而且了熟于心的時(shí)候，你對(duì)知識(shí)的掌握程度就達(dá)到了。

二、在理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化記憶

很多中等生在考試的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，看著題目，覺得很熟悉，但就是想不起來具體的知識(shí)是什么。這就說明對(duì)知識(shí)的熟練程度還不夠，僅僅只是知道或熟悉，而沒有真正掌握好，所以對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶。

三、調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法，提高學(xué)習(xí)效率

在學(xué)習(xí)的態(tài)度上，既不能過于松散，也要拒絕疲勞戰(zhàn)術(shù)，因?yàn)閮煞N相對(duì)比較極端的狀態(tài)都不利于提高學(xué)習(xí)效率和效果。最好的狀態(tài)就是根據(jù)自己的具體情況，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在不同的時(shí)間段，完成對(duì)自己制定的合理的學(xué)習(xí)任務(wù)。然后，定期重復(fù)復(fù)習(xí)、鞏固，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，對(duì)知識(shí)還能掌握地更牢固。

四、有針對(duì)性的進(jìn)行刷題

對(duì)于初中的知識(shí)而言，不做一定的題目知識(shí)就得不到鞏固，所以要學(xué)會(huì)有針對(duì)性的進(jìn)行刷題。但是做題時(shí)寧缺毋濫，做題要有選擇性。

五、準(zhǔn)備筆記本、錯(cuò)題本、好題本

要學(xué)會(huì)在課上記筆記，把老師在課上講解的知識(shí)點(diǎn)記下來，但是在記筆記的時(shí)候，先要把老師講解的知識(shí)聽懂再記。

把每次做錯(cuò)的題，考試做錯(cuò)的題盡量記在錯(cuò)題本上，可以采取自己擅長(zhǎng)的方式去記錄。但是一定要記住，有時(shí)間時(shí)一定要多看看，多翻翻，把錯(cuò)題本看薄，翻薄。當(dāng)天的所學(xué)內(nèi)容不過夜。

還要準(zhǔn)備好題本，平時(shí)遇見知識(shí)點(diǎn)特別豐富的題目一定要記在好題本上，利用平時(shí)零碎化時(shí)間多看，多學(xué)習(xí)，達(dá)到鞏固知識(shí)的作用。

六、學(xué)會(huì)利用平時(shí)的零碎化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)

有些同學(xué)為什么會(huì)變成學(xué)霸，不是他們天資聰穎，而是他們會(huì)利用零碎化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以，自己要學(xué)會(huì)在零碎化時(shí)間多看錯(cuò)題本和好題本，溫故而知新。比如：乘坐公家車，地鐵時(shí)這些時(shí)間都可以利用。

七、最重要的一點(diǎn)，就是一定要堅(jiān)持

一定不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，任何人的成功，都是堅(jiān)持不懈努力的結(jié)果，學(xué)霸的養(yǎng)成，當(dāng)然也不例外。所以，只要堅(jiān)持下去，一定能夠成功逆襲學(xué)霸。