孩子成績(jī)，要慢慢的提高， 循序漸進(jìn)，不要急進(jìn)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，成績(jī)提高的不容易，作為家長(zhǎng)，不要硬逼孩子提高多少，只要每次考試都有進(jìn)步，就是值到鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的。

初中孩子成績(jī)不好怎么辦？

1、用心傾聽孩子說(shuō)話

你要讓孩子明白情緒如何影響學(xué)習(xí)效率，一些微小的情緒波動(dòng)都會(huì)影響孩子課業(yè)的表現(xiàn)。你還得注意孩子的行為(他是否避免與你有視線的接觸)，聽他的聲調(diào)，以及探究隱藏在他話語(yǔ)背后的意思。即使他說(shuō)他“沒(méi)事”，也可能正因?yàn)榘嗌贤瑢W(xué)的冷嘲熱諷而感到沮喪。

2、了解情況，成為孩子的支持者

經(jīng)常問(wèn)問(wèn)題。如果你擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)或行為，向老師或校長(zhǎng)咨詢并征求他們的意見(jiàn)。你的問(wèn)題可能是這樣的——我的孩子在閱讀方面有什么特別的問(wèn)題？我能做些什么來(lái)幫助我的孩子解決這個(gè)問(wèn)題？我怎么才能阻止別人不欺負(fù)我兒子呢？我怎樣才能讓我的孩子做家庭作業(yè)？我的孩子應(yīng)該讀什么課外書？

3、通過(guò)課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)是基礎(chǔ)，通過(guò)預(yù)習(xí)了解知識(shí)點(diǎn)的難易，知識(shí)學(xué)習(xí)哪些需要了解、熟悉和掌握；課中學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，在課堂上認(rèn)真聽講，對(duì)預(yù)習(xí)中疑惑的知識(shí)點(diǎn)一一解惑；課后復(fù)習(xí)是重點(diǎn)，通過(guò)復(fù)習(xí)、練習(xí)，舉一反三，觸類旁通，知識(shí)得到鞏固和提高。各位家長(zhǎng)不妨試試，要知道事情沒(méi)有成功都是時(shí)間不夠和努力不夠累加的結(jié)果，只要堅(jiān)持不懈必定名列前茅。

4、培養(yǎng)專心聽課的習(xí)慣

如果課前沒(méi)有一個(gè)“必須當(dāng)堂掌握”的決心，會(huì)直接影響到聽講的效果，如果在每節(jié)課前，學(xué)生都能自覺(jué)要求自己“必須當(dāng)堂掌握”，那么上課的效率一定會(huì)大大提高。實(shí)際上，有相當(dāng)多的學(xué)生認(rèn)為，上課聽不懂沒(méi)有關(guān)系，反正有書，課下可以看書。抱有這種想法的學(xué)生，聽課時(shí)往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了，結(jié)果浪費(fèi)了上課的寶貴時(shí)間，增加了課下的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這大概正是一部分學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的重要原因。

5、及時(shí)復(fù)習(xí)

及時(shí)復(fù)習(xí)是高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，通過(guò)反復(fù)閱讀教材，多方查閱有關(guān)資料，強(qiáng)化對(duì)基本概念知識(shí)體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識(shí)與有關(guān)舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行分析比較，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記上，使對(duì)所學(xué)的新知識(shí)由“懂”到“會(huì)”。

6、聽與想并重

聽力的目的是理解老師解釋的內(nèi)容。一些學(xué)生不清楚聽課的主和次。結(jié)果，他們撿了芝麻、失了西瓜。聽課、聽課主要是聽，聽是主要部分，思考和記憶是次要方面。他們應(yīng)該聽清楚老師的話，準(zhǔn)確地聽，聽重點(diǎn)，聽意圖，聽暗示。原則是在思考前仔細(xì)傾聽，然后思考，再記筆記。不要只是思考和做筆記，忘記聽講，當(dāng)然聽中還要想。