初中是一個(gè)養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的重要時(shí)候，學(xué)生在這個(gè)時(shí)候需要有一個(gè)善于分析自己和總結(jié)自己的過(guò)程。當(dāng)自己在不斷的總結(jié)和分析自己的時(shí)候，就會(huì)在不知不覺(jué)中有一個(gè)提升。

初中孩子成績(jī)下滑的原因：

1、缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

很多時(shí)候?qū)W習(xí)興趣是一個(gè)非常重要事情，在小學(xué)生的時(shí)候可能學(xué)習(xí)比較簡(jiǎn)單，學(xué)生可能在成績(jī)上不會(huì)有太大的差別。但是，上了初中之后就不一樣了，隨著學(xué)習(xí)的深入，學(xué)生們之間的差距就會(huì)被拉開(kāi)，學(xué)生們?nèi)绻趯W(xué)習(xí)上缺乏興趣，那么學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降。

2、習(xí)慣用題海戰(zhàn)術(shù)

有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上沒(méi)有什么自己的計(jì)劃，就覺(jué)得比別人做更多的題就能有一個(gè)提升了，可是其實(shí)這樣并非是提升成績(jī)的好方法。題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)于初中生來(lái)講，只要適量的做題就可以了，是不需要大量的做題，大量做題沒(méi)有總結(jié)和分析是不會(huì)有任何的提高。

3、學(xué)習(xí)方式不對(duì)

孩子仍然不知道應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，語(yǔ)文英語(yǔ)靠背，就以為數(shù)理化生也靠背，死記硬背的后果就是苦學(xué)卻得不到應(yīng)有的回報(bào)。不懂得將所學(xué)的知識(shí)分類整理，建立知識(shí)體系，是很多同學(xué)的毛病。

4、不會(huì)合理分配時(shí)間

對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)間的安排，孩子不會(huì)科學(xué)合理，不會(huì)把優(yōu)勢(shì)科目保持住，把所有的時(shí)間都用在優(yōu)勢(shì)科目上，應(yīng)該把更多的時(shí)間用在弱勢(shì)科目上，這樣才能把偏科的補(bǔ)上來(lái)。對(duì)于偏科的內(nèi)容不多學(xué)習(xí)，不多做練習(xí)，不懂得也不多問(wèn)老師和同學(xué)，不會(huì)堅(jiān)持下去，成績(jī)也不會(huì)提高。

初中孩子成績(jī)下滑怎么提高？

1、培養(yǎng)孩子細(xì)致學(xué)習(xí)習(xí)慣

指導(dǎo)并嚴(yán)格督促孩子全面養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。越是聰明的學(xué)生，越要注意學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，思維的邏輯性，書寫的條理性。培養(yǎng)他們經(jīng)常反思的習(xí)慣。對(duì)聰明但容易驕傲、貪玩好耍的學(xué)生，尤其不要過(guò)多的夸獎(jiǎng)，應(yīng)讓他感覺(jué)到刻苦學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)是自己的本分，本就應(yīng)該這樣。

2、按時(shí)完成作業(yè)

初中的作業(yè)無(wú)非就是課后習(xí)題、報(bào)紙、練習(xí)冊(cè)等學(xué)習(xí)資料，在做作業(yè)之前要先溫習(xí)一下老師講的知識(shí)點(diǎn)，還有自己有疑問(wèn)處，解決好后，再開(kāi)始寫作業(yè)，這樣可以鞏固當(dāng)天的知識(shí)，每天的都要堅(jiān)持復(fù)習(xí)，不留知識(shí)疑問(wèn)尾巴，堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成績(jī)?cè)谇那牡奶岣摺?/p>

3、杜絕網(wǎng)絡(luò)

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常在家上網(wǎng)，孩子回到家也會(huì)忍不住上網(wǎng)，這樣就會(huì)沒(méi)時(shí)間寫作業(yè)，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)游戲，學(xué)習(xí)就會(huì)走神。有的學(xué)生遇到不會(huì)的題，不思考就上網(wǎng)查，為了寫作業(yè)而寫作業(yè)。這樣做時(shí)間一長(zhǎng)孩子就會(huì)懈怠、分心，成績(jī)當(dāng)然不可能提高。所以家長(zhǎng)盡量避免讓孩子上網(wǎng)。