初一的學(xué)習(xí)，在整個(gè)初中來(lái)說(shuō)是非常簡(jiǎn)單的，最主要的就是好的學(xué)習(xí)方法，適合孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果能掌握住這兩點(diǎn)，再加上努力，孩子的學(xué)習(xí)不會(huì)差。

初一孩子應(yīng)該怎么學(xué)？

1、幫助孩子設(shè)定合理的目標(biāo)

家長(zhǎng)首先要調(diào)整自己對(duì)孩子成績(jī)的期望，初中生很難做到像小學(xué)生，動(dòng)不動(dòng)得滿分、高分。初一的時(shí)候，很多孩子和家長(zhǎng)會(huì)有一個(gè)心理的落差。

在很多科目上，家長(zhǎng)不能再要求孩子達(dá)到絕對(duì)的高分值，而是要注重孩子跟自己的比拼，以及在班級(jí)和年級(jí)當(dāng)中的位次，相對(duì)會(huì)更客觀。畢竟有的時(shí)候，遇到一些難題，即使是優(yōu)秀的學(xué)生也很難拿到滿分和高分。

家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子在月考、期中考、期末考當(dāng)中的成績(jī)，幫助孩子正確分析自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，找到突破口，設(shè)定合理的目標(biāo)。比如，在下一次考試當(dāng)中將位次提升5名，或者找到一個(gè)自己想要超越的同學(xué)，從動(dòng)態(tài)對(duì)比當(dāng)中，找到改進(jìn)的方向。

2、養(yǎng)成自學(xué)、預(yù)習(xí)的好習(xí)慣

就學(xué)習(xí)過(guò)程而言，老師只是引路人，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問(wèn)題，主要靠自己去解決。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識(shí)的要點(diǎn)重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂上重點(diǎn)解決，掌握聽課的主動(dòng)權(quán)，使聽課具有針對(duì)性。

3、綜合運(yùn)用、學(xué)練結(jié)合

在形成知識(shí)框架的基礎(chǔ)上，注意對(duì)考點(diǎn)的變化進(jìn)行靈活應(yīng)對(duì)，萬(wàn)變不離其宗，掌握知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)活用，多做綜合性題目，學(xué)會(huì)用多個(gè)知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題。加強(qiáng)課下練習(xí)，課后練習(xí)不局限于老師布置的作業(yè)，根據(jù)自己的情況采用針對(duì)的方法進(jìn)行練習(xí)，如針對(duì)某個(gè)重難點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。

4、養(yǎng)成善于提問(wèn)的習(xí)慣

積極提出問(wèn)題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(zhǎng)。學(xué)問(wèn)、學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)就要開口問(wèn)，不懂裝懂最終害自己，提問(wèn)是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問(wèn)題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。有問(wèn)題一定要當(dāng)天解決完，否則越積越多，困難也就越來(lái)越多。

5、復(fù)習(xí)歸納很重要

復(fù)習(xí)是有規(guī)律的，復(fù)習(xí)必須及時(shí)，否則超過(guò)了人的記憶極限點(diǎn)再去復(fù)習(xí)，將要多花幾倍的時(shí)間，效果也不好。每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。每章每節(jié)的知識(shí)是分散的、孤立的，要想形成知識(shí)體系，課后必須有小結(jié)歸納。

6、加強(qiáng)對(duì)錯(cuò)題的研究與訂正

建立錯(cuò)題集，對(duì)于錯(cuò)題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤原因，將題目搞清楚、搞透，有針對(duì)性地進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，及時(shí)解決問(wèn)題，培養(yǎng)自身舉一反三地能力。