首先孩子要可以去做好單詞積累，因?yàn)閱卧~是根基，但是記單詞是不能只對(duì)著單詞表，死記硬背的，而是要可以把單詞放到文章、句子里，去理解它的意思，熟悉它的用法。
初二英語(yǔ)怎么提升？
1、詞匯量的提升是一切的基礎(chǔ)
詞匯量是初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，沒有詞匯量，想學(xué)好英語(yǔ)無(wú)疑是天方夜譚。很多學(xué)生總是以為增加詞匯量，就是拿著課本后面的詞匯表死記硬背，其實(shí)這是效率最低的做法。
在初中英語(yǔ)中，《大綱》要求掌握的詞匯總量約800多個(gè)，同時(shí)，最好還要擴(kuò)充500個(gè)左右的詞匯。這樣一個(gè)數(shù)量，光靠死記硬背的效果很差。在這里，建議詞匯量較低的學(xué)生，先不要急著去背，而是先把課本里的單詞先全部過一遍。
2、多動(dòng)嘴
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言學(xué)科，“說(shuō)”必然顯得非常重要。盡管在應(yīng)試教育的影響下，初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)一直注重分?jǐn)?shù)，筆試為主，口試為輔。
但是語(yǔ)言的應(yīng)用本身就是進(jìn)行交際，不說(shuō)怎么可能學(xué)以致用。所以學(xué)好初中英語(yǔ)的前提條件就是要大膽地“張口”。作為一名英語(yǔ)差生，更應(yīng)該摒棄錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，學(xué)英語(yǔ)就要多動(dòng)嘴，通過反復(fù)讀，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。
3、培養(yǎng)語(yǔ)感
朗讀英語(yǔ)是培養(yǎng)語(yǔ)感的最基本方法。對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的英語(yǔ)材料，課文，閱讀理解等等進(jìn)行朗讀，大量背誦，都能夠加強(qiáng)語(yǔ)感。多做英漢互譯，來(lái)領(lǐng)悟兩種語(yǔ)言的表達(dá)形式，包括詞語(yǔ)組合成句、語(yǔ)序排列及構(gòu)段構(gòu)篇等。
創(chuàng)設(shè)聽說(shuō)環(huán)境增強(qiáng)語(yǔ)感，重視寫作訓(xùn)練，發(fā)展語(yǔ)感，聽英語(yǔ)歌曲，看英語(yǔ)電影，新聞，提升語(yǔ)感。語(yǔ)感的形成，是積累，多在生活中創(chuàng)造聽說(shuō)讀寫環(huán)境，多思考，就能夠培養(yǎng)語(yǔ)感。
4、語(yǔ)法基礎(chǔ)要打好
初中英語(yǔ)是為同學(xué)們以后英語(yǔ)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的，上面已經(jīng)提到了，單詞是作為最為基礎(chǔ)的存在。而語(yǔ)法同樣也是初中英語(yǔ)之中的基礎(chǔ)。初中英語(yǔ)的語(yǔ)法學(xué)好了，同學(xué)們?nèi)蘸笥⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)就會(huì)十分輕松。
而且初中英語(yǔ)之中，同學(xué)們學(xué)習(xí)較多的就是詞法，而不是句法，因?yàn)樵~法是英語(yǔ)之中較為簡(jiǎn)單的，有些同學(xué)是才剛剛接觸英語(yǔ)不久，而中考是面對(duì)大多數(shù)的同學(xué)的，所以中考的考察的重點(diǎn)就是詞法。而同學(xué)們所涉及到的句法都是較為簡(jiǎn)單的。
5、經(jīng)常復(fù)習(xí)
要合理地安排復(fù)習(xí)時(shí)間。首先要及時(shí)復(fù)習(xí)。遺忘的規(guī)律是：前快后慢，先多后少，識(shí)記后最初遺忘得較快，以后逐漸減慢。針對(duì)這一規(guī)律，學(xué)習(xí)新知識(shí)后應(yīng)及早加以復(fù)習(xí)。其次在復(fù)習(xí)中要多嘗試回憶，背誦，就是邊讀邊回憶。
就像小學(xué)生背書一樣，讀一段，書合起來(lái)試著背，背不出來(lái)時(shí)再看一看。嘗試著回憶與識(shí)記交替進(jìn)行，印象會(huì)更深刻一些，同時(shí)也知道了教材的難點(diǎn)在哪里，復(fù)習(xí)更有目的性。
6、堅(jiān)持讀寫訓(xùn)練
平時(shí)堅(jiān)持閱讀英文材料，比如原著小說(shuō)。在閱讀中，不要一目十行，更不要泛泛而讀。要精讀，循序漸進(jìn)，必有所得。遇到生詞，根據(jù)情景先去猜，猜不出來(lái)再去查字典。
寫的練習(xí)也很重要，建議堅(jiān)持寫英語(yǔ)日記，可以把閱讀時(shí)遇到的一些比較原汁原味符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的句式統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)化后用到日記中，使用盡可能多的句式，提高英語(yǔ)的表達(dá)能力。
