孩子如果想要提高成績，那么就一定要可以去專心聽課。因為聽課對孩子來說，是可以在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)知識，發(fā)展智力，提高能力的。而無數(shù)事實也表明，在中學(xué)階段，孩子的大部分知識和能力，都是在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)到和培養(yǎng)起來的。因此，孩子想要提高學(xué)習(xí)成績，那么就必須認真的去對待上課，并學(xué)會聽課。

初三孩子如何提高成績？

1、要重視復(fù)習(xí)

在復(fù)習(xí)的過程中運用一些技巧。這樣才能獲得更好的復(fù)習(xí)效果。在復(fù)習(xí)時，我們首先要重視課本知識的復(fù)習(xí)，有些同學(xué)可能會認為，課本上哪有什么知識啊，簡單得很。其實不然，這是一種誤解。課本上的知識點是非常重要的，它是一個基礎(chǔ)，是我們遨游題海、參加考試的利器。無論習(xí)題也好，試題也罷，再難那也不過是對書本知識的運用與考察，只是多繞了個彎而已。

2、在練習(xí)中提高成績

做習(xí)題，其實就是對所學(xué)知識的一種運用與感悟，必須重視這個運用與感悟的過程，切記：過程決定結(jié)果，一個學(xué)生如果一味地關(guān)注做題的結(jié)果，而忽略了對解題過程的體會那是非常危險的。

3、重視考試

一是要在考試中尋找自己的成績的提高點，(即學(xué)習(xí)的不足之處)，以進行有意識的補習(xí)與訓(xùn)練。再就是在考試中學(xué)會考試，提高自己的應(yīng)試能力與技巧，進而加大自己，在考試時超水平發(fā)揮的機會。

4、對整體的知識點進行梳理

作為初三學(xué)生，學(xué)習(xí)的重點始終是在中考上，而中考的知識點，則大多還是聚集在書上的。因此，對于一些差生而言，可以在平時的時候先對書上的一些基礎(chǔ)知識進行仔細地梳理，對一些公式、定理都有總結(jié)和概括。先夯實了自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，再在這個基礎(chǔ)上進行提升，成績才能夠得到有效的保證。

5、配以比較經(jīng)典的試題

初三學(xué)生學(xué)習(xí)時間不多，差生的基礎(chǔ)又非常的薄弱，因此在選擇學(xué)習(xí)方法的時候，和一些優(yōu)等生的學(xué)習(xí)方法絕對不能夠相同，優(yōu)等生的基礎(chǔ)比較扎實，他們的的學(xué)習(xí)可能是把重點放在一些難題的鉆研上。

而差生的基礎(chǔ)薄弱，在題目的配備上更好還是應(yīng)該在一些比較基礎(chǔ)的，但是又比較經(jīng)典的試題上，甚至還可以拿出以往的一些中考試卷，讓孩子以考代練，只要孩子能夠?qū)⒁郧拔迥甑目荚囶}目都搞懂了，相信中考的成績就不會太差。

6、制定合理的學(xué)習(xí)計劃

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。恩格斯說：“沒有計劃的學(xué)習(xí)，簡直是荒.唐。”教育學(xué)家們一致認為，先進學(xué)生和后進同學(xué)的差異，重要的一點是先進學(xué)生，都有比較明確具體的學(xué)習(xí)計劃。

而后進學(xué)生大多是學(xué)到哪里算哪里，或教師指向哪里自己就到哪里，或教師指向哪里，自己也到不了那里，自己又管不住自己，每天在無所事事中度過。因此每位學(xué)生在開學(xué)伊始，必須制定自己的計劃。

7、科學(xué)預(yù)習(xí)

所謂科學(xué)預(yù)習(xí)就是要在鞏固舊有知識的基礎(chǔ)上，積極探索新知識，發(fā)現(xiàn)疑問，以做到心中有數(shù)，為進行新一輪的學(xué)習(xí)而進行準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)的最大好處是有助于形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。預(yù)習(xí)使學(xué)生變得積極主動，只有站在主動進攻位置上的人才容易打勝仗。可見，只要抓住了預(yù)習(xí)，就抓住了提高的關(guān)鍵。