初一是和小學(xué)銜接的階段，總體來說不算難，只是比小學(xué)進(jìn)度會快。包括，數(shù)的擴(kuò)展，由數(shù)到式的計算，廣泛使用方程和不等式解決數(shù)學(xué)問題。但初一的計算很重要。初二之后會有個分層。

初一的數(shù)學(xué)題難嗎

對數(shù)學(xué)有興趣的，稍微學(xué)學(xué)就能懂，就是難一點也能有熱情去鉆研，對他來說就不難。至于對數(shù)學(xué)不感冒的孩子，就算再簡單的題在他們眼中也是很難的，說再多他不想聽，也沒有用。

我們首先來看看初一階段大概學(xué)習(xí)的內(nèi)容：有理數(shù)，代數(shù)式，一元一次方程及不等式，簡單圖形的初步認(rèn)識，視圖，平行線等等。這些內(nèi)容相對比較簡單，其中稍微比較難點的就是一元一次方程及不等式的應(yīng)用了，但是認(rèn)真一點，問題不大！

初一是從小學(xué)進(jìn)入初中的開端，有一些做題方法及思路是有區(qū)別的，比如分類討論，整體代入等等，這需要孩子從平時的做題中多總結(jié)。另外，初一的計算量還是比較大的，會學(xué)習(xí)平方差及完全平方公式，稍有不慎，就會導(dǎo)致計算失分。

初一的數(shù)學(xué)不難，真正出現(xiàn)分層的時候是在初二。所以，要盡可能的把初一的基礎(chǔ)打牢，這樣在初二的時候才不會出現(xiàn)斷層。

初一數(shù)學(xué)成績怎么提高

第一，做好小學(xué)和初中數(shù)學(xué)知識的有效銜接。雖然初中數(shù)學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)有很多的不同，但整體上看，還是一脈相承的，知識點的跳躍并不十分顯著，如果小學(xué)階段的基礎(chǔ)知識掌握不好，在初中很可能會出現(xiàn)成績滑坡，因此，初一尤其需要注意基礎(chǔ)知識，特別是基本概念的鞏固和提升。在小學(xué)階段我們學(xué)到了很多諸如假設(shè)法，方程法求解應(yīng)用問題的解題方法，在初中仍然適用，特別是方程法，在初一階段仍然是考試的重點和難點，如果孩子在小學(xué)階段文字型應(yīng)用題處理的不好，初一需要加強這方面的訓(xùn)練。

第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材基礎(chǔ)知識。數(shù)學(xué)這門學(xué)科特別強調(diào)基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)不牢，萬丈高樓都有傾覆的風(fēng)險。很多同學(xué)不注重教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，認(rèn)為教材過于簡單，遠(yuǎn)不如習(xí)題冊上內(nèi)容有難度，殊不知，所有的題目都是由教材講授的基本題型進(jìn)行合理變形而產(chǎn)生的，只有抓住教材這個根本，才能“萬變不離其宗”。在學(xué)習(xí)教材時，我們不需要死死盯住教材看上好多遍，而是要將教材中的所有例題，習(xí)題都認(rèn)真做一遍，并做到所有題目不留疑問。

第三，突出重點知識強化訓(xùn)練。在初中階段一個顯著的變化就是，幾何內(nèi)容加大，幾何題難度加深。雖然在初一階段幾何題目的難度還沒有提升到一個相當(dāng)?shù)母叨龋ㄔ诔醵统跞A段，幾何題目的難度決定了整張試卷的難度），但是，與小學(xué)階段相比，變化還是相當(dāng)明顯的。

我們要提前布局幾何知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)行專項題型的訓(xùn)練，以提升學(xué)生的圖形感覺。這里需要注意的是，幾何學(xué)是一門相當(dāng)講究邏輯性的學(xué)科，所有的結(jié)論都是需要通過一些基本假設(shè)或者基本條件，通過基本原理逐步推導(dǎo)而成的，因此，在學(xué)習(xí)幾何學(xué)的時候，一定要訓(xùn)練學(xué)生形成對基本概念，基本原理的深刻理解，要對所有環(huán)節(jié)知其然知其所以然，決定不能一知半解，否則受害的是學(xué)生自身。