當(dāng)遇到孩子成績(jī)不好的情況時(shí)，家長(zhǎng)們不能急躁，因?yàn)榧议L(zhǎng)的情緒，常常會(huì)讓初一的學(xué)生，感到很大的壓力。而初中正是，從能力上拉開差距的第一個(gè)階段。所以，家長(zhǎng)要去幫孩子為自己合適“定位”，是很有必要的，要從心態(tài)上，鼓勵(lì)孩子自信。

初一成績(jī)不好怎么辦家長(zhǎng)怎么辦？

1、不要一味責(zé)怪

家長(zhǎng)看到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的時(shí)候，千萬不可打罵或者責(zé)怪孩子，這樣可能會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒。不要拿其他孩子對(duì)比。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的時(shí)候，不要將孩子與其他學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子做對(duì)比，這樣可能讓孩子感到自卑，甚至缺乏自信心，也會(huì)讓有些孩子新城攀比心態(tài)。

2、給孩子鼓勵(lì)

學(xué)習(xí)成績(jī)不好，我們就更應(yīng)該鼓勵(lì)，給他們信心，這樣才能讓孩子找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在鼓勵(lì)和督促下，孩子多少都會(huì)有所進(jìn)步的，在有了進(jìn)步的時(shí)候，記得要鼓勵(lì)，孩子受到這樣的獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)更愛學(xué)習(xí)的。

3、定下目標(biāo)

孩子太小，還不知道什么是目標(biāo)，什么是理想。此時(shí)就需要家長(zhǎng)，為他們定一個(gè)能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，讓孩子朝著定好的目標(biāo)前進(jìn)。切記，是能夠?qū)崿F(xiàn)的，不能用自己的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子，這是不能收到好的效果的。在孩子奮斗的過程中，父母最好可以全程陪伴，在孩子完成目標(biāo)的時(shí)候，記得給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子再接再厲。

4、樹立自信

學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，尤其是它會(huì)影響孩子的自信，但是家長(zhǎng)要時(shí)刻提醒孩子，成績(jī)并不代表一切。這個(gè)論調(diào)也算是老生常談了，但是真是要徹底相信它，如同虔誠(chéng)的信仰一樣，那還是很難的。我們的大環(huán)境在這里，在成績(jī)不佳的情況下，保護(hù)好孩子的自信，考驗(yàn)著每一個(gè)家長(zhǎng)。我想，這也是家庭教育真正發(fā)揮作用的地方。

5、鼓勵(lì)成績(jī)差的孩子

初一成績(jī)差并不可怕，可怕的是自我放棄和其他人的不認(rèn)可。一旦孩子的成績(jī)差，立刻就給孩子打上了差等生的標(biāo)簽。孩子畢竟還是孩子，對(duì)于這些標(biāo)簽，很多孩子并不能接受，甚至打擊了孩子的學(xué)習(xí)積極性，既然是差等生，就一差到底吧。

既然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，我們就更應(yīng)該鼓勵(lì)，給他們信心，這樣才能讓孩子找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在鼓勵(lì)和督促下，孩子多少都會(huì)有所進(jìn)步的，在有了進(jìn)步的時(shí)候，記得要鼓勵(lì)，孩子受到這樣的獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)更愛學(xué)習(xí)的。

6、要給孩子做好榜樣

家長(zhǎng)是孩子最好的老師，尤其是在初一這個(gè)孩子心智還不成熟的階段，家長(zhǎng)的引導(dǎo)示范對(duì)孩子的行為舉止會(huì)產(chǎn)生很大的影響！孩子初中成績(jī)很差跟家長(zhǎng)也有一定的關(guān)系。初一孩子出現(xiàn)成績(jī)的波動(dòng)很正常，需要的接納，找到問題，解決問題，慢慢樹立孩子的信心。

7、幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度

對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)可以給予指導(dǎo)，但不要一味說教，只強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)很重要”是沒有說服力的。可以從孩子最喜歡的人物和明星開始，這樣他們就可以成為孩子的榜樣。

也可以選就近取材，選擇親戚的孩子，或鄰居的孩子，并著重描繪好的學(xué)習(xí)，對(duì)生活的積極影響。此外，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該共同努力，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如幫助孩子克服拖延癥，集中精力學(xué)習(xí)，可以讓孩子從練字開始。