一說到孩子不寫作業(yè)，很多家長就要倒苦水了。因?yàn)樽尯⒆訉懽鳂I(yè)、輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)太難了。孩子最不愛的就是寫作業(yè)，常常因?yàn)閷懽鳂I(yè)這個(gè)事情弄得家里“雞飛狗跳”，原本和和氣氣的家庭環(huán)境瞬間就“戰(zhàn)火四起”。那么，初中生不寫作業(yè)怎么辦什么辦法最好？

初中生不寫作業(yè)怎么辦什么辦法最好？

首先、和孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

選擇一個(gè)寬裕的時(shí)間，和孩子一起溝通，制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于計(jì)劃的每一部分，充分尊重孩子的想法，認(rèn)真聆聽孩子這樣制定的原因。

如果孩子有好的想法，一定不要吝嗇你的鼓勵(lì)！制定計(jì)劃算是前期統(tǒng)籌的過程，這個(gè)過程相當(dāng)于自我意識(shí)的激發(fā)和參與感的培養(yǎng)。

其次、選擇適合的難度，不要讓孩子寫太難的題，這樣會(huì)打消孩子寫作業(yè)的積極性。

當(dāng)然，有的孩子本身基礎(chǔ)不好，因此在平時(shí)的時(shí)候，就算是學(xué)校的作業(yè)，也有一大半不會(huì)做，有的孩子自己也想著要好好學(xué)習(xí)，奈何實(shí)際取得的效果卻不如人意。

對(duì)于這些孩子，家長就應(yīng)該靈活變通的。比如說更開始的時(shí)候給他們找一些難度較低的題目，放棄一些難題，讓孩子能夠先打牢基礎(chǔ)，然后再慢慢提高他們的作業(yè)難度，久而久之，孩子的作業(yè)就會(huì)越寫越好

然后、給孩子限定做作業(yè)的時(shí)間。

家長應(yīng)該要做的是給孩子限定做作業(yè)的時(shí)間，比如說要求孩子在八點(diǎn)之前把作業(yè)做完，這樣給孩子提供了緊迫感，孩子的作業(yè)寫作效率也會(huì)高很多。當(dāng)然，在限定時(shí)間的時(shí)候，家長也需要考慮到孩子具體的作業(yè)量，避免作出不恰當(dāng)?shù)臎Q定。

同時(shí)，家長還應(yīng)該定下獎(jiǎng)懲。比如說如果孩子這個(gè)星期都完成了，那么給予什么獎(jiǎng)勵(lì)，如果沒有完成，那么會(huì)采取哪些懲罰措施。對(duì)于這部分的約定，可以讓孩子也參與進(jìn)來，有了這些目標(biāo)，相信孩子未來寫作業(yè)的時(shí)候也會(huì)更有動(dòng)力了。

最后、制定獎(jiǎng)懲，訓(xùn)練孩子的專心程度。

孩子的世界天真又爛漫，在他們眼里，只要是自己喜歡做的事情便能義無反顧地堅(jiān)定下去，可如果是自己絲毫不感興趣卻又要被逼著硬做的事情，他們的專心程度和效率都會(huì)變得非常低下。

家長可以制定好獎(jiǎng)懲的計(jì)劃，規(guī)定孩子按時(shí)完成任務(wù)就能獲得某種獎(jiǎng)勵(lì)，而如果無法及時(shí)完成則會(huì)受到某種懲罰，據(jù)此家長既能夠訓(xùn)練孩子的專心程度，也能夠提供給孩子完成某種目標(biāo)的動(dòng)力。

面對(duì)孩子不愛寫作業(yè)這個(gè)問題，家長要幫助孩子糾正問題，從提升孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫孩子建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，改變溺愛的教育方式，學(xué)會(huì)如何與學(xué)校老師互動(dòng)，改善師生關(guān)系，調(diào)整居家環(huán)境等，讓孩子專注學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)成績，找回學(xué)習(xí)的自信心與價(jià)值感。