很多家長在談及這個問題時，都會說是因為貪玩影響了學習，其實，愛玩是孩子們的天性，在玩的過程中，也可以學到很多有益的東西，但如果真的影響到學習，就需要進行干預了。

初一孩子不愛學總想著玩怎么辦？

1.培養孩子的的思維模式。

思維模式包括記憶力，想象力，創作力，推理力，聯想力等，這些能力的培養完全可以融入平時的看書，作業和復習中。父母要引導孩子不要為了追求習題的答案而去做題，每做完一道題，或者每讀完一段書要進行反思。

2.培養孩子養成良好的學習習慣。

良好的學習習慣包含預習-上課記筆記-復習等，預習，則是培養自己找出問題，思考問題和解決問題的最好的方法。復習就是古人所說的溫故而知新。不斷鞏固已學過的知識，絕不可以人走茶涼。學完知識而不復習是學習的大敵。良好的學習習慣有利于孩子提高學習的效率和積極性。

3.幫助孩子找到合適的學習方法

無論是復習，預習還是寫作業，引導孩子要學會查閱資料，拜師訪友，快速地解決自己所面臨的難題。不要將自己圈在問題中，苦思冥想，閉門造車。否則，效率既得不到提高，還會產生厭倦情緒。

4.引導孩子整理錯題本，查漏補缺

將自己在學習中所犯的錯誤，摘錄出來，進行修訂并重點突擊，保證下次不再犯類似的錯誤。同時，以錯誤習題為核心點，展開其周圍外延知識的學習，以防下次考試錯位出題。

5.加強自律性，減少或戒除外界誘惑

初一的孩子年齡還小，自控力不足，容易受到外界手機，游戲等誘惑，父母要培養孩子的自控力，防止被外界的不良信息所影響，而耽誤學習。

初一孩子不愛學的表現：

1.喪失學習興趣

這部分學生大多數是學習成績不好的。他們感到學習是一件苦差事，甚至是活受罪，完全喪失了學習興趣，但迫于形勢和家長的要求，不得不每天背著書包到學校混日子，“做一天和尚撞一天鐘”，對學習無精打采，缺乏積極探索的意向，上學就是為了拿到一紙文憑。上課老師講的內容他們似懂非懂，下課作業不能獨立完成，有時干脆拿別人的抄一遍。他們最頭痛的事就是考試。因為每次考試都會在心靈上蒙一層抹不掉的陰影。他們煩悶、苦惱，有時又無所事事。他們懷疑自己的能力，認為不是讀書升學的材料，盼望著早點畢業，以求早日得到解脫。

2.根本不學習

這部分學生終日渾渾噩噩，雖然每天背著書包上學，但實際上是為了消磨時光。他們的興趣在于玩耍、逛街、打游戲機、看錄像，經常遲到、早退、曠課。課堂上老師講課根本聽不懂，也不想去弄懂，上課注意力不集中，做一些無關的事。他們對考試抱一種無所謂的態度，自暴自棄，破罐破摔。有的輟學流失，也有的被社會上的壞人拉攏利誘，走上犯罪的道路。

3.學習動力不足

在這部分學生中，既有頭腦清醒，對問題有自己的看法，學習不錯的學生;也有學習能跟上進度，但時常擔心自己的考試名次后移的中等學生;還有學習有些吃力，但自己尚知努力的學業稍差的學生。面對學校中激烈的競爭，他們普遍的內心感受是，學習沒意思，迫于形勢又不得不學，可學著又覺沒勁。