孩子上初中了成績出現(xiàn)落差很正常。小學數(shù)學知識簡單，重在解題步驟和過程，而初中知識就相對復雜多了，難度也提升了好多，同時初中課程也多了，孩子一時間難以適應出現(xiàn)成績下滑的情況是很正常的，家長要正確看待，那么初二如何鼓勵孩子呢？

初二如何鼓勵孩子？

一、多安慰孩子，不要過多指責。

孩子沒有考好試已經(jīng)很難過了，家長這時不需要再加以苛責，家長的責罵只會讓孩子更沮喪，甚至就會產(chǎn)生消極情緒，這時孩子會生活在緊張、焦慮、煩惱當中，如果被這種情緒主宰，孩子就沒有辦法去認真學習。適當?shù)毓膭詈⒆樱囵B(yǎng)孩子的學習興趣。

二、分析考試沒考好的原因，并作針對性地補習。

可以讓孩子把錯題集整理一下，找出在哪些地方知識點掌握不好，加以鞏固。失敗是成功之母，沒有一次次的失敗，哪有最后的成功，不怕失敗，怕的是不知道自己為什么失敗。

三、多鼓勵孩子，不要將自己的孩子和別人的孩子作比較。

當孩子拿著成績單回到家和你匯報的時候，不要在孩子面前說誰誰又考了多少分，孩子原本是想從你這里尋求安慰，可是你只會打擊孩子的積極性，也會讓孩子的不愿意和你交流，心里充滿怨恨。多安慰鼓勵孩子，重拾孩子的信心，多拿孩子以前成績好的時候做比較，讓他知道自己是有能力考好的。

四、給孩子減減壓力，不要對孩子的要求過高。

望子成龍、望女成鳳是每一個家長的心愿，但每個人身上都存在著不完善之處。很多父母過度關注孩子，對孩子期望和要求過高，都是對孩子非理性的愛。這種失去理智的愛會與孩子內(nèi)心最強大的力量——成長的力量為敵，絆住孩子的腳步，束縛孩子的心靈。適當?shù)亟o孩子減低心理壓力，讓孩子學習輕松快樂。

五、適當?shù)母嬲]孩子，不要粗心大意。

有時候孩子的考試，只是眼高手低造成，多讓孩子反省自己的粗心大意。告誡孩子凡是要細心去做，這時家長也需要注意自己的語氣平靜溫和。

六、耐心地開導孩子。

家長一定要告訴孩子：我們在學習上暫時遇到了困難，別灰心，問題是可以解決的，爸爸媽媽愿意幫助你渡過學習的難關。孩子考試沒考好，不要灰心喪氣，要結合孩子的實際，找準癥結，積極采取應對措施，幫助孩子走出學習上的低谷，你就是一個合格的家長了。

初二如何教育？

第一，關愛自己，調(diào)整好狀態(tài)。

很多時候我們都在關注、關心孩子的狀態(tài)而忘了自己。由于來自工作、家庭等許多方面的原因，我們也會感受到壓力，也會出現(xiàn)一些不良的狀態(tài)和情緒。如果這些問題處理不好，往往就會牽連到孩子，甚至有時無意之間拿孩子當“出氣筒”。這時，關愛自己就是關愛孩子，調(diào)整好自己的狀態(tài)就不會讓自己的不良情緒和狀態(tài)影響到孩子。

第二，別樹“榜樣”。

為激勵孩子，我們可能會時時給孩子樹“榜樣”，即那些成績突出或曾考出好成績或升入重點高中的孩子，讓孩子向他們學習。其結果對于那些學習成績好的孩子來說，他們往往本來就有較大的壓力，此時的“榜樣”可能會進一步給他們增加壓力；而對于那些學習成績不好的孩子來說，這不是激勵，而是一種打擊，孩子可能會覺得“你們這是看不起我”。家長本來是好意，希望孩子能更有動力，希望孩子能像“榜樣”那樣努力搏一把。但此時的過高“榜樣”對孩子來說可能增加的只有壓力和煩躁，或者讓孩子更沒有斗志。

第三，放下“面子”，減輕壓力。

作為家長，我們可能會有意無意地把孩子的學業(yè)和升學狀況看作自己的“面子”，孩子考好了，上了好學校，我們就有“面子”，否則就沒“面子”。家長的想法可以理解，但是，很多時候這種“面子”觀念會傷害我們和孩子的關系，會給孩子增添很多不必要的壓力。人都有共性，我們都需要從別人那里得到肯定和認可，但我們可以在“做好自己，做好本職工作”中去獲得肯定和認可，而不要為了自己內(nèi)心的需求而給成長過程中的孩子過多的壓力。

第四，調(diào)整目標，合理定位。

每個孩子的情況不一樣，要引導孩子分析認識自己的實際情況，然后在此基礎上適當調(diào)整自己的目標，制定可行的學習計劃。從而，讓孩子的目標更為切實可行，讓孩子看到希望，更為主動、踏實地去彌補知識上的欠缺，而不是被失望或不良情緒困擾。