叛逆期是每個(gè)孩子成長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷的，家長(zhǎng)也是從青春期過(guò)來(lái)的，應(yīng)該可以理解孩子這一時(shí)期的心理，因此家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子叛逆時(shí)一定要保持冷靜，和孩子多溝通，多交流，這樣才能更好的解決孩子的叛逆。

初二孩子叛逆的厲害如何教育？

1、不要帶著情緒去教育他。

孩子處于叛逆期的時(shí)候，往往是自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)很強(qiáng)的時(shí)候，如果家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就對(duì)他們進(jìn)行一番說(shuō)教，孩子不但不會(huì)聽(tīng)，反而會(huì)往家長(zhǎng)所希望的反方向走。家長(zhǎng)當(dāng)然可以對(duì)孩子進(jìn)行教育，但是，教育也要選對(duì)方式，選對(duì)時(shí)間，家長(zhǎng)不要帶著惡劣的情緒去批評(píng)他們，家長(zhǎng)要冷靜，語(yǔ)氣溫和地和孩子交流，才能達(dá)到好的效果。

2、尊重孩子，做孩子的朋友。

在教育理論中，“平等尊重”常被作為首要原則提出來(lái)，很多家長(zhǎng)似乎也懂這個(gè)道理，但在日常生活中，卻往往不由自主端起家長(zhǎng)架子，耍起家長(zhǎng)權(quán)威，要求孩子順從自己的意愿。初中生開(kāi)始有了自己的思想，渴望獨(dú)立，如果家長(zhǎng)過(guò)多干涉和保護(hù)，甚至表現(xiàn)出不信任，比如偷窺孩子日記、盤(pán)查甚至跟蹤孩子行蹤等等，就會(huì)讓孩子感到獨(dú)立自主的權(quán)利受到了限制，必然產(chǎn)生抵觸情緒。

3、認(rèn)真傾聽(tīng)孩子。

家長(zhǎng)要耐心傾聽(tīng)孩子的心聲，不要隨意打斷孩子的說(shuō)話。哪怕孩子說(shuō)得沒(méi)有道理，家長(zhǎng)也要讓孩子把話說(shuō)完，再對(duì)孩子的話進(jìn)行耐心地點(diǎn)評(píng)，這樣做才能讓孩子體會(huì)到被尊重的感覺(jué)。

4、適當(dāng)讓步。

不要一味地用否定的觀念和態(tài)度對(duì)待孩子，其實(shí)有時(shí)候越是強(qiáng)硬的鎮(zhèn)壓，越是會(huì)引起孩子的逆反。只要不是違反原則和大是大非的問(wèn)題上，家長(zhǎng)完全可以適當(dāng)?shù)刈鞒鲎尣剑疤崾牵迅⒆拥慕涣鳒贤üぷ魍瑫r(shí)做到位，讓孩子明白家長(zhǎng)的用心。

5、和孩子共同學(xué)習(xí)。

有的孩子叛逆厭學(xué)與家長(zhǎng)不喜歡學(xué)習(xí)有關(guān)，比如家長(zhǎng)總是打游戲，刷短視頻等，這些家長(zhǎng)應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己的思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真學(xué)點(diǎn)東西，要知道，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)影響孩子。家長(zhǎng)最好能與孩子安排共同的學(xué)習(xí)時(shí)間，并且設(shè)有互相監(jiān)督檢查的措施，這樣可大大調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

每個(gè)孩子和每個(gè)家庭的情況不同，家長(zhǎng)可以根據(jù)自己孩子的具體情況，有針對(duì)性的實(shí)施教育，選擇適合自己孩子的家庭教育方式，陪伴孩子一起開(kāi)心長(zhǎng)大。