初中的孩子已經(jīng)到了叛逆期，家長(zhǎng)管得越多孩子的逆反心理越嚴(yán)重，家長(zhǎng)可以通過(guò)跟孩子的溝通，找出孩子厭學(xué)的原因，再針對(duì)性的解決問(wèn)題。但是在溝通的過(guò)程中，一定要注意把握好方式，居高臨下跟嘮叨都是需要避免的。
初中孩子為什么厭學(xué)？
一、教學(xué)方式的變化。
到了初中，課程壓力比小學(xué)階段要大很多，所以講課的節(jié)奏很快。有的孩子跟不上進(jìn)度，逐漸的開(kāi)始擺爛。而且，現(xiàn)在教學(xué)方法，重灌輸，輕互動(dòng)。并且用學(xué)習(xí)成績(jī)，來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生的好壞，讓學(xué)習(xí)成為孩子的負(fù)擔(dān)。讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力。
二、父母的期望太高了。
期望過(guò)高會(huì)大大增加孩子的心理壓力，無(wú)意識(shí)地將學(xué)習(xí)與痛苦經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái)。孩子們不想學(xué)習(xí)，因?yàn)楦改负蛯W(xué)校的壓力超出了他們的心理承受能力。一方面，這表明父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏抗挫折能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練；另一方面，父母的焦慮直接影響孩子的狀態(tài)和行為對(duì)抗。
三、情緒不良。
有些厭學(xué)的孩子，在家里得不到足夠的關(guān)愛(ài)，爸媽吵架，導(dǎo)致孩子心理受傷，缺少溫情體驗(yàn)。還有的厭學(xué)小孩，跟同學(xué)關(guān)系處崩了，心里難受，情緒不佳。
四、驅(qū)動(dòng)力不足。
有的小孩子沒(méi)有夢(mèng)想，學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力不足，不知道自己為什么要學(xué)習(xí)，喪失了學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，迷失了方向。
初中孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)？
1、不要帶著情緒去教育他。
孩子處于叛逆期的時(shí)候，往往是自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)很強(qiáng)的時(shí)候，如果家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就對(duì)他們進(jìn)行一番說(shuō)教，孩子不但不會(huì)聽(tīng)，反而會(huì)往家長(zhǎng)所希望的反方向走，從而變得越來(lái)厭學(xué)。
2、家長(zhǎng)多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂(lè)。
3、激發(fā)孩子的興趣。
孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，他們會(huì)更愿意去探索，更容易克服困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，有必要幫助孩子找到興趣的來(lái)源。父母可以利用孩子對(duì)一門(mén)學(xué)科的興趣作為切入點(diǎn)，擴(kuò)展到其他學(xué)科。
4、幫助孩子找到學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)一定是有方法的，不懂學(xué)習(xí)方法的孩子學(xué)習(xí)起來(lái)不僅慢，時(shí)間長(zhǎng)學(xué)不會(huì)還會(huì)對(duì)孩子的心理造成很大的壓力，沒(méi)有學(xué)習(xí)方法的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)好，時(shí)間久了就會(huì)有厭學(xué)的情緒。家長(zhǎng)給孩子找到一個(gè)好的，學(xué)習(xí)方法好不僅能起到事半功倍的效果，還能讓孩子減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，更能讓孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，孩子自然就不會(huì)有不想上學(xué)的想法。
5、培養(yǎng)孩子抗壓能力。
適應(yīng)能力差，在學(xué)習(xí)生活中遇到一點(diǎn)挫折就無(wú)法承受，產(chǎn)生厭學(xué)心理，家長(zhǎng)應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活、人際交往等方面的能力，孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí)，就不至于輕言放棄學(xué)習(xí)。
6、營(yíng)造寬松輕松氛圍。
如果孩子學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子合理利用好時(shí)間，把作業(yè)完成情況記錄下來(lái)。學(xué)習(xí)新的知識(shí)，可以讓孩子先復(fù)習(xí)，休息一下，讓他放松一下，這樣就不會(huì)有很大的壓力。
