尤其是初中的厭學(xué)，著實(shí)是讓家長(zhǎng)們頭疼的問(wèn)題。如何預(yù)防和克服初中生厭學(xué)？看看下面的方法，希望對(duì)改善孩子厭學(xué)有所幫助。

初中男生厭學(xué)怎么辦？

1、幫助孩子合理設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)：家長(zhǎng)要隨時(shí)監(jiān)控孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子設(shè)定科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。當(dāng)孩子考試不及格時(shí)，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，挖掘分析考試不及格的主要原因。

2、培養(yǎng)孩子抗壓能力：適應(yīng)能力差，學(xué)習(xí)生活中的挫折不能承受，導(dǎo)致厭學(xué)。家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活和相互交流的能力，這樣孩子在學(xué)習(xí)上遇到挫折時(shí)，才不會(huì)輕易放棄學(xué)習(xí)。

對(duì)于初中生本身來(lái)說(shuō)，初中生調(diào)節(jié)壓力的方法更多。從認(rèn)知的角度來(lái)看，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，有些人的學(xué)習(xí)排名下降是不可避免的。

3、營(yíng)造良好的家庭氛圍：生活在一個(gè)沖突多的家庭中，孩子可能會(huì)心事重重，無(wú)法照顧好自己的學(xué)業(yè)。家庭氛圍可以給孩子愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和信心。

初中生厭學(xué)的原因是什么？

（1）父母不切實(shí)際的要求：過(guò)度要求的后果是孩子容易害怕失敗，進(jìn)而導(dǎo)致孩子失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。尤其是當(dāng)父母采取強(qiáng)硬、專(zhuān)橫的手段時(shí)，孩子會(huì)以叛逆的行為報(bào)復(fù)父母。

（2）溺愛(ài)或過(guò)分放縱：大多數(shù)孩子帶著新鮮感進(jìn)入學(xué)校。如果父母對(duì)孩子太看重，就會(huì)忙于自己的事情，而忽略了孩子入學(xué)后的心理變化。一旦孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難，認(rèn)為學(xué)習(xí)太辛苦，失去興趣和動(dòng)力，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)。

（3）嚴(yán)重的家庭問(wèn)題：生活在一個(gè)充滿沖突的家庭中，孩子們會(huì)變得心事重重，無(wú)法照顧好自己的學(xué)業(yè)。由于不安全感，家庭不斷打架，高度緊張，讓焦急的孩子對(duì)學(xué)校不再感興趣。

（4）孩子自身的問(wèn)題：孩子心理發(fā)育不成熟。雖然他們的智力水平正常，但社會(huì)適應(yīng)能力差，缺乏進(jìn)取精神。缺乏自信，孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣和信心。然而，孩子的創(chuàng)造力和異常行為，往往被思想保守、生活刻板、只看成績(jī)的父母所壓制。所以孩子不能以自己的獨(dú)特性和創(chuàng)新想法為榮，只能感到自己的無(wú)能，就開(kāi)始了自暴自棄。

（5）學(xué)校存在的問(wèn)題：學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重；學(xué)校生活太緊張，校紀(jì)太死板；孩子經(jīng)常在學(xué)校受到羞辱。

（6）學(xué)習(xí)環(huán)境差：家長(zhǎng)在家里只知道玩手機(jī)讓在學(xué)習(xí)的孩子有一種不公平的感覺(jué)，然后產(chǎn)生了一種“你不學(xué)習(xí)我也不要學(xué)習(xí)”的想法；學(xué)習(xí)條件差；學(xué)校和社會(huì)氛圍不好。

一般來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)學(xué)校或班級(jí)的初中生厭學(xué)，主要來(lái)自外界和自己。因?yàn)樗麄冊(cè)诔煽?jī)優(yōu)異的班級(jí)或?qū)W校，學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)這些中學(xué)生的期望更高。但在學(xué)習(xí)過(guò)程中，難免會(huì)有一些波動(dòng)。一旦成績(jī)下降，學(xué)生擔(dān)心父母會(huì)責(zé)怪他們，造成心理壓力。但是，心理壓力得不到及時(shí)緩解，導(dǎo)致惡性循環(huán)，很難取得更好的成績(jī)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)感到絕望和厭學(xué)。