厭學(xué)是指對(duì)學(xué)習(xí)本身的討厭和抵制情緒，包括進(jìn)入學(xué)校和課堂的表現(xiàn)出強(qiáng)烈抵制情緒。它包括：厭學(xué)的態(tài)度、厭學(xué)的情緒和厭學(xué)的行為。 出現(xiàn)厭學(xué)行為，孩子的心理問(wèn)題會(huì)比較突出，學(xué)生采取了放棄的態(tài)度和行為，往往會(huì)表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣、態(tài)度冷淡或厭煩的心理狀態(tài)。

孩子到了初三突然厭學(xué)怎么辦？

只有弄清楚孩子為什么厭學(xué)，才能對(duì)癥下藥。在這個(gè)緊張時(shí)刻的初三階段，我們應(yīng)該更多地關(guān)注孩子們?yōu)槭裁磿?huì)厭學(xué)。

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的想法，如果是孩子成績(jī)不好導(dǎo)致厭學(xué)，那就及時(shí)去學(xué)校和老師溝通，想辦法提高成績(jī)。

如果是學(xué)校人際關(guān)系造成的，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的人際交往能力，多和孩子交流，多和孩子交朋友。

如果家長(zhǎng)的期望值太高，應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，根據(jù)孩子的具體學(xué)業(yè)情況進(jìn)行調(diào)整。

孩子厭學(xué)的三個(gè)原因：

初三年級(jí)，是成長(zhǎng)的重要時(shí)期，家長(zhǎng)和老師都非常重視這個(gè)階段，如果孩子在這個(gè)階段厭學(xué)了，無(wú)疑是一件令人郁悶的事情。不管怎樣，孩子厭學(xué)，首先要了解孩子厭學(xué)的原因，知道原因才能對(duì)癥下藥。

第一，怕失敗而厭學(xué)。

害怕失敗，害怕面對(duì)自己的考試不及格，無(wú)法面對(duì)初三的壓力，總的來(lái)說(shuō)就是逃避考試。

首先，讓學(xué)生做好面對(duì)困難的準(zhǔn)備。同時(shí)，在必要的時(shí)候，借助一些資源，比如父母、親戚，幫助孩子分析學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

第二，因?yàn)閴毫Υ笏詤拰W(xué)。

有的家長(zhǎng)過(guò)分關(guān)注孩子的成績(jī)，有的過(guò)于責(zé)備孩子，讓孩子對(duì)考試缺乏信心，產(chǎn)生自我放棄的念頭。

對(duì)于初三學(xué)生的壓力，家長(zhǎng)盡量不要給孩子壓力，更需要給他們一些鼓勵(lì)。

第三，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致厭學(xué)。

有的初三學(xué)生，雖然發(fā)現(xiàn)自己很努力，但成績(jī)總是不理想，焦慮不安，導(dǎo)致學(xué)習(xí)更加困難，最終形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致厭學(xué)。

最后，對(duì)于無(wú)法解決厭學(xué)問(wèn)題的家長(zhǎng)和學(xué)生，我們可以通過(guò)心理疏導(dǎo)來(lái)幫助調(diào)整，盡快找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。