小學(xué)成績好不一定初中也好，初中學(xué)習(xí)科目的增加極大地增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，但也增加了對他們有效學(xué)習(xí)的要求。如果學(xué)生以前沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么現(xiàn)在更多的學(xué)科就會(huì)導(dǎo)致他們手忙腳亂，成績受到影響。

小學(xué)成績好初中一定好嗎？

1、培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)

首先要有較強(qiáng)的求知欲。小學(xué)只有語數(shù)英三科，初中科目將增多，初一就要加入政史地生四科，初二加入物理，初三加入化學(xué)。一些學(xué)生上了初中之后，語數(shù)英的學(xué)習(xí)還行，政史地生就一塌糊涂。

2、不能有畏難情緒

初中學(xué)習(xí)的知識(shí)，難度增大，更需要學(xué)生去深度思考和鉆研。有些學(xué)生學(xué)習(xí)淺嘗輒止，惰性思維占上風(fēng)，逐漸地自己的學(xué)習(xí)能力就得不到提高。比如數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，光靠完成教材中的練習(xí)是不夠的，還需要做大量的訓(xùn)練。

3、減少孩子的壓力

學(xué)習(xí)科目的增加極大地加大了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)也提升了對于他們高效學(xué)習(xí)的要求。如果學(xué)生在此前沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么這種更多學(xué)科的加入就會(huì)導(dǎo)致其手忙腳亂、事倍功半。

4、養(yǎng)成自律的習(xí)慣

小學(xué)的時(shí)候，孩子可以合理的規(guī)劃好自己的時(shí)間，做好相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。小學(xué)的時(shí)候，作業(yè)比較少，孩子就算拖拉一點(diǎn)，也可以按時(shí)完成作業(yè)。但是到了初中，作業(yè)量逐漸增多，如果不會(huì)自律，那么就會(huì)浪費(fèi)太多的時(shí)間，讓孩子拖到半夜才能夠把作業(yè)寫完。直接影響了孩子的休息。

小學(xué)成績好初中成績下降的原因：

1、學(xué)習(xí)節(jié)奏被打亂

初中不僅僅是數(shù)學(xué)內(nèi)容增多很多，要學(xué)習(xí)的科目數(shù)也多很多，地理和生物都不簡單，一開學(xué)就要面臨緊張的體育測試，所以，節(jié)奏跟不上也算是比較正常吧，相當(dāng)一部分學(xué)生都要有一個(gè)適應(yīng)的過程。

2、沒有掌握好學(xué)習(xí)方法

孩子沒有掌握良好的學(xué)習(xí)方法就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高，到了初中之后學(xué)習(xí)難度加大，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也會(huì)變多，這時(shí)如果再用一些笨拙的方法，可能會(huì)學(xué)習(xí)的很吃力。所以家長應(yīng)該從小就對孩子的學(xué)習(xí)能力以及思維方式進(jìn)行培養(yǎng)。很多人之所以學(xué)習(xí)超出于常人，就是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的不同。