初一下半學(xué)期結(jié)束后，馬上就要升入初二了，但是還是找不到初中學(xué)習(xí)的節(jié)奏，成績(jī)很差，這個(gè)成績(jī)想要考上重點(diǎn)高中，還是有巨大的差距的，那么小孩初一成績(jī)很差初二怎么學(xué)呢？

小孩初一成績(jī)很差初二怎么學(xué)？

1、善于思考

如果想要把知識(shí)學(xué)生學(xué)透，還要善于思考。運(yùn)用自己的思考策略，運(yùn)用科學(xué)的思考方法和技巧，讓自己成為一個(gè)邏輯清晰的學(xué)生。不要隨心所欲地亂想，這對(duì)于學(xué)習(xí)是不利的。那么在運(yùn)用思維技巧的方法上也可以選擇，第一種是通過(guò)知識(shí)學(xué)習(xí)，自己摸索，自己歸納，在經(jīng)驗(yàn)中去掌握思維的方法。而另一種方法就是根據(jù)老師或者專(zhuān)家來(lái)歸納問(wèn)題的方法，從他們的歸納總結(jié)中不斷地提高。

2、提出疑問(wèn)，敢于質(zhì)疑知識(shí)

質(zhì)疑提問(wèn)其實(shí)是學(xué)習(xí)中非常重要的一環(huán)，它是尋找和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源。圍繞著教材內(nèi)容去想問(wèn)題，提問(wèn)題，自我設(shè)問(wèn)，然后帶著問(wèn)題再去學(xué)習(xí)，這樣就更能解決自己在學(xué)習(xí)中碰到的難題。但自己必須要從大處著眼，敢于在一些根本問(wèn)題上提出建議，可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維。

3、課堂專(zhuān)心聽(tīng)課

聽(tīng)課效率的高低直接決定著孩子獨(dú)立完成作業(yè)的程度，而能否獨(dú)立完成作業(yè)直接決定著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，因此作為一名學(xué)生必須要在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，不要做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，不分神，不胡思亂想，只要能夠做到專(zhuān)心聽(tīng)課，那么就能夠又快，有對(duì)的完成老師布置的作業(yè)。

4、學(xué)習(xí)要有定力

俗話說(shuō)，初一不分上下，初二兩級(jí)分化，初三天上地下。而且在初二這個(gè)階段正處于學(xué)生青春期的高潮，心理生理發(fā)生很多變化，特別是情緒上變得特別敏感，容易受到外界因素的影響，導(dǎo)致出現(xiàn)叛逆厭學(xué)的情況。所以說(shuō)作為一名學(xué)生要想在初二打出一個(gè)漂亮的翻身仗，就需要要有定力，抵住外界不良因素的影響。只有這樣，才會(huì)有翻身的機(jī)會(huì)，才會(huì)在同學(xué)當(dāng)中脫穎而出。

5、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)

成績(jī)差和你平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法也有很大的關(guān)系，比如在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意力不集中，不能做到一心一意，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候粗心馬虎，心思不在學(xué)習(xí)上，還有就是在學(xué)習(xí)方法上一直延續(xù)著小學(xué)階段的學(xué)習(xí)方法，不善于去總結(jié)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。這些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法都會(huì)影響到你以后的學(xué)習(xí)，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，逐漸去培養(yǎng)自己的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)自律性，增強(qiáng)自己的自制力，平時(shí)多善于總結(jié)歸納所學(xué)內(nèi)容的連貫性。