無論是孩子在初中還是高中，孩子想要提高成績，那么最重要的，就是要做好課前預(yù)習(xí)。因為如果可以提前看一遍要學(xué)的內(nèi)容，那么在預(yù)習(xí)是遇到不會的，就可以在第二天上課時，認(rèn)真聽老師去講，如果還聽不懂的話，也可以直接提問。而這也是一個提高學(xué)習(xí)效率，最為直接的方法。

初一孩子成績下滑了家長怎么辦？

1、打牢基礎(chǔ)知識

俗話說，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。以前學(xué)的知識，如果孩子沒有掌握，那么，再學(xué)新知識，無異于打死結(jié)，越來越大，慢慢就郁結(jié)在大腦里了，再也無法接受新的知識。如此痛苦的經(jīng)歷，會使孩子喪失對學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)致最后破罐子破摔，隨波逐流了。

當(dāng)我們的孩子的基礎(chǔ)知識掌握得不牢，他就沒有辦法往下學(xué)了，他在課堂上根本就聽不進(jìn)去，產(chǎn)生了巨大的挫折感，自我否定感。所以想繼續(xù)學(xué)習(xí)，脫穎而出，就必須把基礎(chǔ)知識補(bǔ)回來。因此，一定要實時總結(jié)孩子所學(xué)習(xí)的知識，讓孩子學(xué)會自我總結(jié)。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

優(yōu)異的成績不是很容易就能取得的，背后需要不斷的鼓勵、表揚和欣賞。無數(shù)的家長都說：“我家的孩子，都是三分熱度，沒有堅持。”其實，哪個孩子天生就學(xué)會堅持的呢?因此，在孩子學(xué)習(xí)的時候，家長一定要讓孩子感覺到學(xué)習(xí)是一件快樂的事，可以從中享受到快樂。

如果孩子學(xué)習(xí)的時候，孩子一遇到不會的題，就對孩子冷嘲熱諷，就對孩子批評打罵，那么，孩子以后只會越來越討厭學(xué)習(xí)，越來越不愛學(xué)習(xí)，更不要說對學(xué)習(xí)有興趣了。

3、工具書的應(yīng)用

所謂的工具書，指的是字典、辭典、成語典或網(wǎng)絡(luò)資源等。平常在閱讀的過程中，若遇到生難詞語就要動手查工具書。這樣可以立即解決疑難，又能增加對該字詞的認(rèn)識，進(jìn)而加深印象，永難忘懷。

初一孩子考試成績下滑的原因是什么？

1、課堂效率不高

要想取得好成績課堂效率是前提。像是聽課時開小差、不記隨堂筆記等行為，都會阻礙自己的思路與教師保持同步。如果連上課跟緊老師的步伐都做不到的話，那又如何做到課后的鞏固和練習(xí)。課后不及時復(fù)習(xí)會對課上吸收的為數(shù)不多的知識再大打折扣，這樣就會形成一個惡循環(huán)，知識漏洞只會越來越大。

2、知識點、題型方面的原因

每個人都有自己的薄弱環(huán)節(jié)。中考中涉及到很多知識點和題型，如果考生能把每一個知識都爛熟于心，能把每種題型的解法都練得熟練，那么這個學(xué)生成績肯定不錯。然而現(xiàn)實并非如此。如果說某次考試中，正好考查的都是你的薄弱環(huán)節(jié)，那么就有可能很不理想。當(dāng)然，知道自己的薄弱環(huán)節(jié)，就中考來講，是好事情。

3、壞習(xí)慣的影響

小學(xué)問題沒解決，延伸到了中學(xué)。  很多學(xué)生在小學(xué)的時候養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。比如沒有培養(yǎng)好專心寫作業(yè)、每天復(fù)習(xí)、按時寫作業(yè)、學(xué)習(xí)缺乏條理性，作息混亂等。

小學(xué)學(xué)習(xí)簡單，這些壞習(xí)慣對成績影響可能并不明顯，家長沒有重視，到了初中，知識點更深了，如果不深入鉆研，就無法透徹的掌握知識，淺嘗輒止，日積月累，成績肯定不好。

4、自我觀念的局限

自我觀念就是一個人對子綜合評價的總和。觀念好像一座耀眼如燈的燈塔如果觀念錯了，那么孩子再怎么努力，都無法完全將自己的潛力發(fā)揮出來，用在學(xué)習(xí)上。例如，有些孩子認(rèn)為數(shù)學(xué)很難，自己學(xué)不好數(shù)學(xué)。

那么，他的大腦就處于停滯的狀態(tài)，努力之后得不到自己滿意的結(jié)果，慢慢就會形成習(xí)得性無助感，孩子以后就有可能破罐子破摔了。