七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)差是很容易能趕上的。七年級(jí)上冊(cè)沒(méi)有難理解的知識(shí)，但知識(shí)點(diǎn)較多，較碎，需要孩子多讀背去記憶。然后再加上細(xì)心，認(rèn)真很容易就能趕上。例如有理數(shù)的加減乘除乘方。應(yīng)先背會(huì)法則，最容易出錯(cuò)的地方是去括號(hào)時(shí)符號(hào)，和數(shù)字因數(shù)。所以做這類(lèi)題一定要細(xì)心，認(rèn)真。

初一上冊(cè)數(shù)學(xué)成績(jī)差要怎樣補(bǔ)救

一要激發(fā)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。要培養(yǎng)孩子與數(shù)學(xué)老師的良好關(guān)系，讓孩子親其師，信其道。

二要陪孩子養(yǎng)成每日預(yù)習(xí)習(xí)慣，事先發(fā)現(xiàn)前進(jìn)中的困難，學(xué)會(huì)獨(dú)立嘗試解決，課堂再學(xué)新途徑，培養(yǎng)孩子探究問(wèn)題的興趣。

三要?jiǎng)?chuàng)造良好家庭環(huán)境，監(jiān)督孩子及時(shí)認(rèn)真完成鞏固性作業(yè)，不將問(wèn)題遺留明天。

四要激發(fā)孩子自比意識(shí)，訂立成績(jī)進(jìn)步臺(tái)階表，5分5分地進(jìn)步，積小勝為大勝，還培養(yǎng)了孩子的信心。

五要具體問(wèn)題具體分析，在條件允許下，可通過(guò)參加輔導(dǎo)班、好友互助、向老師索取微課等形式，幫孩子及時(shí)彌補(bǔ)缺位的知識(shí)、方法、技能，讓孩子有更充足的信心和能力，去獨(dú)立應(yīng)對(duì)新問(wèn)題。

最后，一定不要打擊孩子，要學(xué)會(huì)欣賞、鼓勵(lì)孩子，激發(fā)孩子潛能，通過(guò)持久努力，笑到最后，實(shí)現(xiàn)有效提升數(shù)學(xué)成績(jī)的夢(mèng)想！

初一上冊(cè)數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因

1、因?yàn)榛A(chǔ)不好，不夠扎實(shí)

學(xué)習(xí)過(guò)程中，數(shù)學(xué)定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實(shí)。這樣的同學(xué)在平時(shí)看書(shū)的時(shí)候覺(jué)得這些差不多都會(huì)了，但一遇到考試，才發(fā)現(xiàn)實(shí)際上還有很多知識(shí)并沒(méi)有完全掌握，經(jīng)常遇到做題模棱兩可的苦惱。

2、因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不好，沒(méi)掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法

在學(xué)習(xí)的時(shí)候，雖然對(duì)相關(guān)知識(shí)的概念、公式、基本解題方法暫時(shí)都記住了，可并沒(méi)有及時(shí)應(yīng)用，其中的解題方法得不到及時(shí)的鞏固，這樣時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，之前靠短時(shí)記憶的內(nèi)容竟然都忘了，或者基礎(chǔ)的題型稍加變型就不會(huì)做了。

3、因?yàn)閿?shù)學(xué)的邏輯思維能力和習(xí)慣有所欠缺

每個(gè)人思維能力各不相同，思維習(xí)慣也各有所長(zhǎng)，有些同學(xué)比較偏向形象和感性思維，對(duì)于數(shù)學(xué)的數(shù)字和邏輯思維相對(duì)較弱。這樣的同學(xué)對(duì)于數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理解方面不會(huì)有太大問(wèn)題，但可能在遇到一些相對(duì)較難的題的處理上會(huì)感覺(jué)比較吃力。