孩子到了初中以后，也就進入了青春期。這個時期的孩子更渴望獨立自由，更渴望擺脫父母對自己的管教和限制，家長要適時學會放手，改變自己的的教育方式，學會和孩子做朋友。

孩子上初中了家長需要做什么？

1、改變孩子的教育方式

父母雙方要想好如何應對孩子在青春期的教育方式，尤其是面對孩子的自立傾向，如何更好的與孩子溝通。孩子進入初中，學習方法要變。家長教育孩子的方式也要改變。一味的呵護或訓斥都不是好的方式。孩子在初中以后，不像小時候打不還手，罵不還口。父母教育子女需要講出道理，舉出事例。而且語言的作用永遠沒有行為更有說服力。也就是說，小學時父母會采用直接的棍棒或糖衣教育，但到了初中孩子對間接教育更容易接受。

2、了解如何教育青春期的孩子

上了初中之后，孩子也就隨之進入青春期了，家長都會發現，孩子進入青春期之后就會變得叛逆呢。以前訓斥兩句的話，孩子就變得乖乖聽話了，但是現在可能就會頂嘴了。其實孩子長大了，不能夠在像以前一樣打不還手，罵不還口了。而家長教育孩子也不能只用以前那一套打罵的方式了，而是要跟孩子講道理，這樣更有說服力的。

3、疏導要多一些，限制要少一些

孩子到了初中以后，也就進入了青春期。這個時期的孩子更渴望獨立自由，更渴望擺脫父母對自己的管教和限制，如果父母的管教和限制太多，而且太瑣碎，往往就會使問題變得越來越糟糕，可能會使孩子產生極其排斥的心理和厭學情緒。

4、接納孩子的平凡

初中科目多，孩子學習難度大，出現跟不上的情況很正常。這時候家長會接受了，大多數矛盾是因為高期待引起的。當外在期待內化，孩子們開始不接受自己的學習能力。于是很多孩子不學了，或者不學某些吃力的科目了。面對這種情況，家長應該接受他們的無力，不要提出不切實際的期待，拿走孩子身上的力量。

5、注重自主學習習慣的養成

相較于小學階段，初中階段的學生們可以接觸到更多的學習內容，這使得他們對于知識有了進一步的積累，同時對于學習內容的了解更加豐富。此時，家長們應該注重激發孩子對于學習的興趣，引導他們感受攻克難題的成就感和滿足感。與此同時，注重自主學習習慣的養成，更加能夠有助于初中生在學習科目上獲得長期持續性的成績提升。

孩子上初中的心理特點：

一、反抗心理

反抗心理是初中生普遍存在的一種個性心理特征。這種特征主要表現為對一切外在力量予以排斥的意識和行為傾向。反抗心理的出現，主要因為自我意識的高漲、中樞神經系統的興奮性過強、獨立意識的產生這三方面因素。反抗的方式也比較多樣化，時而態度強硬、舉止粗暴，時而漠不關心、冷漠相對。

二、情緒表現的矛盾性特點

初中生的情緒感受與表現形式，既不像以往那么簡單直接，也不如成年人那么成熟穩定，表現出“強烈、狂暴性與溫和、細膩性共存”、“情緒的可變性和固執性共存”、“內向性和表現性共存”等比較極端的情緒類型。

三、成人感的體現

隨著生理發育逐漸趨向成熟，孩子在心理上也覺得自己是個大人了，同時也希望父母把他當成大人，不喜歡父母的嘮叨，喜歡模仿成人。