初一生物不好只能努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把生物學(xué)好，下次考試取得好成績(jī)。對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還有時(shí)間去努力，只要培養(yǎng)出孩子的學(xué)習(xí)生物的興趣，要追趕起來(lái)很快的，不必太過(guò)于糾結(jié)。但要是孩子不喜歡或者就不愿意學(xué)生物，還是要好好教育的。

初一生物不好怎么辦

1、在生物課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂學(xué)習(xí)筆記。課后復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，做到溫故而知新。

2、多思考，思考有助于我們更好地理解知識(shí)并拓展知識(shí)。思考得多就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己哪里學(xué)明白了，還有哪里不懂。不懂的及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)，消滅疑點(diǎn)。

3、課后的練習(xí)非常重要，能幫助把死的知識(shí)運(yùn)用于活的練習(xí)或?qū)嶋H。

4、培養(yǎng)對(duì)生物的興趣，興趣是最好的老師。

5、不要只局限于課本，去圖書(shū)館借閱生物方面的書(shū)籍閱讀，開(kāi)闊視野。

6、多觀察，生物在生活中的運(yùn)用是普遍而廣泛的。學(xué)以致用能讓人深刻體會(huì)到生物學(xué)習(xí)的重要性，促進(jìn)更好地學(xué)習(xí)。

初一生物不好的原因

其一，孩子剛上初中，除了學(xué)習(xí)科目增多以外，學(xué)習(xí)難度也在增加，因比學(xué)習(xí)壓力肯定是遠(yuǎn)大于小學(xué)的。孩子面對(duì)突如其來(lái)增加的科目，一時(shí)間找不到合適的學(xué)習(xí)方法就會(huì)手忙腳亂，導(dǎo)致成績(jī)不理想。

其二，孩子升入初中以后，換了新的學(xué)習(xí)環(huán)境可能會(huì)有新的同學(xué)和新的老師。剛開(kāi)始需要在新環(huán)境中適應(yīng)一段時(shí)間。面對(duì)全新的環(huán)境全新的老師，孩子可能不太適應(yīng)新老師的講課方式，導(dǎo)致剛開(kāi)始成績(jī)不理想。

其三，因?yàn)樯飳W(xué)科是小學(xué)之前完全沒(méi)有接觸的新學(xué)科，孩子可能沒(méi)有掌握住該學(xué)科的特點(diǎn)。生物學(xué)科是介于文理之間的學(xué)科，也就是孩子需要在理解的基礎(chǔ)上再加以背誦。特別是初中階段的生物，很多專(zhuān)業(yè)的詞匯都需要學(xué)生去記憶，如果只理解沒(méi)記住專(zhuān)業(yè)的名詞也會(huì)導(dǎo)致孩子成績(jī)不理想。

其四，孩子升入初中，也就進(jìn)入了美好的青春期，生理和心理方面都在成長(zhǎng)。所以也家長(zhǎng)在關(guān)注孩子成績(jī)的同學(xué)也要多和孩子溝通，關(guān)注孩子心理變化。幫助孩子度過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的青春期。

以上都是孩子成績(jī)不理想的可能原因，當(dāng)然作為家長(zhǎng)我們可以耐心的找孩子談一談，同時(shí)也可以找班主任和生物老師了解下情況，以便幫助孩子提高生物成績(jī)。當(dāng)然，家長(zhǎng)也要正確的看待考試，考試只是對(duì)前段時(shí)間的檢測(cè)，耐心幫助孩子找準(zhǔn)原因，爭(zhēng)取下次有所進(jìn)步。