初中階段正好是叛逆期比較嚴重的時候，孩子會因為一點小事導致出現厭學情緒，對于初中厭學的孩子，家長一定要及時觀察他們的心理情況，一旦發現異常要及時給予正確疏導，同時我們自己也要多些耐心，千萬不能放棄孩子，一定能解決孩子的叛逆厭學問題。那么，家長面對初中厭學孩子要怎么做心理疏導呢？
初中厭學孩子怎么心理疏導
1、鼓勵和理解孩子：正確分析孩子的學習狀況，找到孩子可貴的、可肯定的地方，鼓勵孩子，肯定孩子，給孩子自信心。在這個過程中，要用努力而不是用分數去評價孩子，要看孩子的整體表現而加以稱贊。如果孩子盡了力，也得不到好成績。家長應表示理解不要讓他有過分的壓力。
2、父母多一些陪伴：其實很多人叛逆的原因是希望得到關注和認可，特別是希望得到父母的關注和認可，作為父母，應該給孩子多一點陪伴，多了解孩子的需求，同時，也多一點鼓勵，沒有誰是完美的，父母應該對孩子多一點寬容，初中生有時候很脆弱敏感，他們當然也不想犯錯，因此，父母的理解和陪伴很重要。
3、跟孩子講道理：除了日常對孩子的告誡外，家長也要在實際的情境中教給孩子一定的道理。讓孩子有同理心，從其他人的角度去換位思考，真正明白自己的行為會如何影響他人。讓孩子明白自己的言行很重要。
4、安靜專心地傾聽：在孩子說他不想學習的時候，我們不應該直接否認孩子，而是站在他的角度看。其實學習真的很累，孩子只是想你傾聽一下他的想法。這個時候我們做父母的要先學會耐心聽，看著孩子的眼睛，認真去聽他的理由。
5、幫孩子找到學習的動機：幫助孩子找到學習動機，讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺。根據馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還要有愛和歸屬、自尊和自我實現的需要。作為孩子來講，生活中的絕大部分時間都在學習，如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產生厭學的情緒。
6、給孩子講清楚嚴重后果：告訴孩子，中考改變你的命運和前程，直接決定著你還有沒有希望上高中考大學，而且中考只給你一次機會，也就是說初中三年，無論你學的怎么樣，都必須參加中考，一旦中考失敗，不允許留級，不允許復讀，所以如果你不好好學習，真到了中考落榜的那一步你又該何去何從。
7、給孩子樹立良好的榜樣：家長在孩子學習不認真或者厭學的時候，一定要明確自己的態度，不要過分的在意。這時候，家長一定要在孩子面前樹立自己的榜樣，樹立孩子的人生觀、行為的榜樣。
初中生常見的心理問題有哪些
1、自卑心理
自卑心理是指對自己的品質和能力作出過低的評價，感到己不如人的心理感受。適當的自卑感可以激發自己去彌補自己的不足，超越自己；但過度自卑會嚴重影響我們的身心健康。
部分初中生由于學習成績不好，屢犯錯誤，所以無論在家庭還是在學校，他們受到的批評多于表揚、指責多于鼓勵、懲罰多于引導。于是自認為低人一等，變得心灰意冷、萎靡不振、自暴自棄、消極頹廢，逐漸形成一種“我不如人”的自卑心理。
2、壓力較大
家長盲目攀比，不從學生的實際出發，為了升學不惜一切代價。如請家教、上補習班等以此來提高學生的成績。還有家長期望值過高，做出偏激行為，如考不好就訓斥，甚至打罵，缺少關愛等，又在無形中又增加了學生的心理壓力。
3、學習心理問題出現
初中生尚不能確切地評價和認識自己的智力潛能和能力水平，很難對自己做出一個全面而恰當的估價，往往憑借一時的感覺對自己輕下結論。這樣就導致他們對自己的自信程度把握不當，幾次甚至一次的偶然成功。
這樣也就可以使他們認為自己是一個非常優秀的人才而沾沾自喜；但幾次偶然的失利，就會使他們認為自己無能透頂而極度自卑。這兩種情緒往往交替出現于同一個初中生身上，極大的會影響他們的學習心理。
初中厭學孩子產生問題的根源
1、社會方面
長期以來，社會上有這么一種傾向，即認為中小學生只有進重點中學、進大學才是的出路，考上重點中學，才有機會進入重點大學，這才是人才。這無形中給中小學生帶來了很大的壓力。
2、學校方面
因此社會及家長仍以“升學率”的高低來衡量學校教學質量的好與壞。這就必然造成沉重的課業負擔和單調的教育方式方法，使學生心理上承受著過重的心理負荷。
3、家庭方面
一是家長盲目攀比，不從學生的實際出發，為了升學不惜一切代價。如請家教、上補習班等以此來提高學生的成績。二是家長期望值過高，做出偏激行為，如考不好就訓斥，甚至打罵，缺少關愛，無形中又增加了學生的心理壓力。
4、自身認知方面
由于以上來自方方面面的壓力，而自己又缺乏意志和自信，加上學習動機、學習興趣、學習方法、學習策略等方面的問題，把考試成績看得過重，認為只有考試成績好才有希望，否則就低人一等。因而害怕失敗，偶然失誤，便自怨自咎、悲觀失望，從而形成自卑心理。
5、人格方面
由于中小學生身心在迅速、急劇地變化，一旦減弱或失去對環境的協調能力，就會表現出懦弱、膽怯、自卑、莫名的煩惱、心胸狹隘、多愁善感、情緒低落、容易感情用事、偏執、冷漠古板、怯于交往等人格方面的問題。
