學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，他們自己內(nèi)心也會有點不自信，這個時候，如果家長能夠給學(xué)生一些鼓勵，對于增強學(xué)生的自信心也是非常有效果的，這樣他們很有可能會因此而變得更愛學(xué)習(xí)，因此希望大家能夠給學(xué)生多一些鼓勵，少一些指責(zé)。

初二成績很差有希望嗎？

有希望，給孩子給予一定的幫助和心理的疏導(dǎo)，都能使他們重新激發(fā)內(nèi)心學(xué)習(xí)的欲望和積極上進的心理。最好了解一些真實案例以激勵自己更加努力，在這方面最大的困難是恒心，只有繼續(xù)堅持才能使他們更強大。

初二成績很差怎么辦?

1、設(shè)立科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)

設(shè)立科學(xué)的目標(biāo)后，可以讓孩子更加具有時間觀念，對各階段的學(xué)習(xí)進程都能進行檢驗。否則學(xué)習(xí)任務(wù)的實施相對松散，拖延癥也會導(dǎo)致學(xué)習(xí)任務(wù)在規(guī)定時間內(nèi)不能完成。有了科學(xué)的目標(biāo)，才能讓孩子有不懈的動力，并朝著目標(biāo)一直前進。對于各階段的學(xué)習(xí)任務(wù)也更具有責(zé)任感和使命感，避免三分鐘熱度的學(xué)習(xí)，也不會輕易被學(xué)習(xí)上的困難所擊退。

2、養(yǎng)成使用錯題本的習(xí)慣

學(xué)習(xí)生活中總會穿插著各式各樣的大考小考，而每個學(xué)生都不能保證自己在每場考試中都沒有錯題。錯題出現(xiàn)的原因不是馬虎就是只是掌握不到位，每一道錯題就是一個經(jīng)驗，因此每個學(xué)生都要重視錯題。

3、復(fù)習(xí)必不可少

在進行復(fù)習(xí)的時候，許多學(xué)生的習(xí)慣是從第一章開始復(fù)習(xí)，中途要是因為什么事情被打斷了復(fù)習(xí)進程，過兩天又開始從第一章開始復(fù)習(xí)。最后帶來的情況就是，大半個月過去了，你還在復(fù)習(xí)第一章第二章，而后面比較重要的章節(jié)，卻還沒有復(fù)習(xí)。因此復(fù)習(xí)的章節(jié)選擇，要從自己薄弱和掌握生疏的地方開始著手，才能提高復(fù)習(xí)的效率。

4、跟進復(fù)習(xí)進度，當(dāng)天問題當(dāng)天解決

首先自己先把即將要學(xué)習(xí)的知識看一遍，把不理解的內(nèi)容勾畫出來，已經(jīng)理解的內(nèi)容做一遍習(xí)題鞏固。不理解的內(nèi)容要在課堂上認(rèn)真聽老師講解，如果還是一知半解，就需要到老師的辦公室求教。

5、重視復(fù)習(xí)

在初三一定要重視復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，并且在復(fù)習(xí)的過程中運用一些技巧，這樣才能獲得更好的復(fù)習(xí)效果。而且，在復(fù)習(xí)時，一定要回歸課本并重視課本知識的復(fù)習(xí)。很多同學(xué)都認(rèn)為，課本上的知識都簡單的很，這是一個誤區(qū)。課本上的知識是很重要的，它是一個基礎(chǔ)，無論習(xí)題也好，試題也罷，再難那也不過是對書本知識的運用與考察，只是多繞了個彎而已。

6、調(diào)整自己的心態(tài)

中考已經(jīng)迫在眉睫，大部分學(xué)生在成績上已經(jīng)看不到什么顯著的提升了，因此難免會覺得灰心喪氣。成績得不到顯著提升意味著自己的知識儲備已經(jīng)飽和，這個時候強行去學(xué)只會造成不好的結(jié)果。