初二是初中的關(guān)鍵的一年，所以成績(jī)還是比較重要的，如果數(shù)學(xué)科目成績(jī)非常差，不要?dú)怵H，現(xiàn)在離高中入學(xué)考試還有很長(zhǎng)一段時(shí)間，只要你找到合適的學(xué)習(xí)方法，還是有機(jī)會(huì)把自己成績(jī)提升上去的。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差有救嗎？

1、養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣

及時(shí)將重點(diǎn)內(nèi)容整理到筆記上，當(dāng)然如果課上的時(shí)間很緊迫，學(xué)生也可以簡(jiǎn)單標(biāo)記一下，利用課后的時(shí)間進(jìn)行整理總結(jié)。要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是，在聽(tīng)課的過(guò)程或者平常做題的過(guò)程中，可能你會(huì)遇到一些沒(méi)有理解的知識(shí)點(diǎn)，在遇到這樣情況的時(shí)候，一定要及時(shí)的將自己不懂的地方學(xué)明白，只有將所有的疑點(diǎn)都解決，自己的成績(jī)才會(huì)變好!

2、鼓勵(lì)支持和老師的高效輔導(dǎo)

成績(jī)差，孩子肯定自信心受到打擊。家長(zhǎng)一定要多鼓勵(lì)孩子，不要老用高分去要求孩子，應(yīng)該是孩子有進(jìn)步就該獎(jiǎng)勵(lì)一下。這種孩子大多擔(dān)心時(shí)間不夠，即使努力，也可能達(dá)不到中考要求。這時(shí)父母一定要給予堅(jiān)強(qiáng)的支持。可以告訴孩子，只要成績(jī)?cè)偬嵘瑢W(xué)習(xí)看到了希望。

3、練習(xí)基本的數(shù)學(xué)知識(shí)

事實(shí)上，大部分學(xué)校在教數(shù)學(xué)的時(shí)候，只剩下這么一條了，即給大家灌輸了很多數(shù)學(xué)知識(shí)，而且生怕大家記不住，還讓大家做了很多練習(xí)題。沒(méi)有數(shù)學(xué)知識(shí)肯定解不了難題，但是光有數(shù)學(xué)知識(shí)是不夠的。

4、培養(yǎng)邏輯能力

學(xué)生需要能從已知條件得到結(jié)論，需要一步步推理得出來(lái)，這一點(diǎn)我們大部分中小學(xué)教學(xué)做得都不好。為了應(yīng)試并且快速見(jiàn)效，學(xué)校讓大家對(duì)解題方法死記硬背，忽視了背后的邏輯性。而遇到所學(xué)的解題技巧沒(méi)有涵蓋的所謂難題，當(dāng)然就不會(huì)做了。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因：

1、跟不上上課節(jié)奏

隨著時(shí)間的推移，老師的講課節(jié)奏也會(huì)加快，尤其是到初二階段，因?yàn)槔蠋煏?huì)給同學(xué)們預(yù)留出一定的復(fù)習(xí)時(shí)間，畢竟同學(xué)們還需要備戰(zhàn)中考。但是當(dāng)老師講課節(jié)奏加快的時(shí)候，就會(huì)有部分同學(xué)無(wú)法跟上老師的步伐，甚至還會(huì)出現(xiàn)上課溜號(hào)的現(xiàn)象，成績(jī)自然是一落千丈

2、主動(dòng)性不強(qiáng)，被動(dòng)地學(xué)習(xí)

這種現(xiàn)象比較普遍。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差。沒(méi)有強(qiáng)烈的求知欲望。許多學(xué)生還像小學(xué)生一樣，百般依賴(lài)?yán)蠋煟蠋煕](méi)安排的就不會(huì)去做。什么都要?jiǎng)e人下達(dá)指令去做什么事什么事，才會(huì)去做。比如學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃；課前不會(huì)主動(dòng)認(rèn)真預(yù)習(xí)課文，遇到不懂問(wèn)題也不會(huì)主動(dòng)去問(wèn)，不懂裝懂；筆記照抄，課后作業(yè)不能獨(dú)立完成，要借助手機(jī)刷題等。